获得相关的国家职业资格高级证书或职业技能等级高级证书,或具有本专业或相近专业非教师系列高级职务(职称),或具有相应的能力水平。 第六条 高等职业学校教师申报各层级“双师型”教师,在满足第一至四条标准的基础上,还应具备以下条件。 (一)初级“双...
“双师型教师” 是职业教育领域的重要概念，主要指同时具备理论教学能力和实践操作技能的教师，强调 “双素质”“双能力” 的融合，旨在解决职业教育中理论与实践脱节的问题，培养适应产业需求的高素质技术技能人才。双师型教师的核心特征 理论与实践的双重资质 理论教学能力：具备系统的专业理论知识，能胜任专业基础课...
01 学历和资格证书 “双师型”教师需要具有教育学和教育技术专业的学历和资格证书。 02 教学经验和教学能力 “双师型”教师需要具有丰富的教学经验和教学能力,以便能够将教育学和教育技术相结合,以更好地服务于学生。 03 教育技术应用能力 “双师型”教师需要具有...
不可否认的是，在新标准导向下，研究高等职业院校“双师型”教师成长的路径对“双师型”教师团队建设、职业教育质量提升具有重要的现实意义。强化主体责任，建立“规范—协同”的培育链路 2022年5月新修订的《中华人民共和国职业教育法》以法律条文形式明确了政府、行业、企业和院校各个主体的责任。探索高职院校“双师...
双师型教师是职业教育中兼具理论教学能力和实践技术能力的专业教师,通常需持有教师资格证书和职业技能证书,或拥有教师职称与专业技术职称。这一概念强调教师在传授知识的同时,能够有效指导学生掌握实际操作技能,是职业教育师资队伍建设的重点方向。 一、双师型教师的定义与分类 双...
✅双师型教师 一、什么是“双师型教师”？ 双师型教师是指贯彻D的教育方针，热爱职业教育事业，具有良好的思想政治素质和师德素养，落实立德树人根本任务，遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，具备相应的理论教学和实践教学能力紧跟产业发展趋势和行业人才需求...
一是“双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称。二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。双师型教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点，大力加强“双师型”教师队伍建设，已经成为社会和教育界的共同呼声。拓展资料 教育部高教司在高职高专教育教学工作合格...
一、什么是“双师型教师”？ 简单来说，双师型教师是指既具有扎实的专业技能，又掌握现代教学方法的教师。这个概念，起源于职业教育和技能培训领域，强调培养既懂理论又会实操的“懂行”教师。这类教师不仅能在课堂上传授专业知识，还能结合行业实际，指导学生掌握实用技能。 二，为什么会提出“双师”需求？ 随...
“双师型”教师哪里来 一手理论教学,一手实践指导,既能上得了三尺讲台,又玩得转各种实训场,这样的“双面手”甚至“多面手”在职业教育领域,被称为“双师型”教师。对于侧重于培养技能人才的职业教育来讲,“双师型”教师可以说是职业院校的“刚需”。