博洛尼亚进程(Bologna Process),是29个欧洲国家于1999年在意大利博洛尼亚提出的欧洲高等教育改革计划,该计划的目标是整合欧盟的高教资源,打通教育体制。"博洛尼亚进程"的发起者和参与国家希望,到2010年,欧洲"博洛尼亚进程"签约国中的任何一个国家的大学毕业生的毕业证书和成绩,都将获得其他签约国家的承认,大学毕业生可以毫...
俄罗斯科学和高等教育部长瓦列里·法尔科夫(Valery Falkov)于2022年5月宣布,俄罗斯将将退出国际公认的欧洲高等教育标准化协议(即“博洛尼亚进程框架”)并用一个满足“国家利益”的新体系取代。他认为博洛尼亚体系应被视为过去式,未来独属于俄罗斯自己...
《里斯本公约》于1997年4月8日至11日出版,即《承认欧洲地区高等教育资格的公约》,它是博洛尼亚进程的基础文件。1998年5月25日,四个欧洲国家(法国、意大利、英国和德国)、法国加入索邦大学800周年的高等教育部长签署了《索邦宣言》。该文件是四国促进高等教育体系协调的协议,重点是促进建立欧洲高等教育学位和学术体系的...
德国高等教育学制的国际化以1999年启动的“博洛尼亚进程”为标志。作为欧洲各国共同参与的一项改革，博洛尼亚进程的目的是建成欧洲高等教育区，在国际范围内提高欧洲高等教育系统的地位。为了实现这一基本目标，各国设定了六个方面的具体措施：提高各国学生毕业证书的可比性；建立以本科和硕士为基础的两级学位结构；引入学分...
俄罗斯国家杜马(议会下院)副主席托尔斯泰5月25日表示,他已与杜马科学和高等教育委员会及俄罗斯政府共同着手研究退出“博洛尼亚进程”的实际步骤。下一步是改变或废除全国统一考试,并对整个教育系统实施“去官僚化”。 24日,俄联邦科学与高等教育部长法利科夫表示,俄罗斯将放弃“博洛尼亚进程”,发展自己的教育体系。
博洛尼亚进程彻底改变了德国高等教育,将高校原有的传统“硕士-博士”两级学位制度转换为“学士-硕士-博士”三级学位制度,引入统一的“欧洲学分转换系统”(ECTS),采用描述高等教育学位和相关资格信息的标准化“文凭补充文件”(Diploma Supplement),...
三、博洛尼亚进程的影响机制...7 1.博洛尼亚进程的组织结构和运作方式...8 2.博洛尼亚进程在全球治理中的角色和功能...9 四、博洛尼亚进程与全球治理体系的互动...10 1.博洛尼亚进程对全球治理体系的影响...12 2.全球治理体系对博洛尼亚进程的反应和反馈...13 五、博洛尼亚进程的成功因素和挑战...14 ...
博洛尼亚进程是一个政府间高等教育改革进程，包括48个欧洲国家和包括EUA在内的一些欧洲组织。其...
博洛尼亚进程(Bologna Process),是一个很重要的概念,特别对于理解欧洲高等教育的学制与学分体制。 博洛尼亚进程(Bologna Process)是29个欧洲国家于1999年在意大利博洛尼亚提出的欧洲高等教育改革计划,该计划的目标是整合欧盟的高教资源,打通教育体制。“博洛尼亚进程”的发起者和参与国家希望,到2010年,欧洲“博洛尼亚进程”签...