人教版分数的意义教案13篇 人教版分数的意义教案 一、教学目标: 1、了解分数的产生过程,理解分数和分数单位的意义,能对具体情境中分数的意义作出解释; 2、感受数学知识是在人类生产和实践中产生的,体会数学在实际生活中的运用,培养学生对数学的兴趣和利用所学数学知识解决实际问题的能力。 二、教学重难点: 1、理解...
人教版分数的意义教案2 设计说明 “百分数的意义和读写法”是在学生学习了整数、小数以及分数的基础上进行教学的,百分数与分数有着密切的联系。基于以上认识,教学设计主要突出以下几点: 1.以实际生活情境为载体,感知百分数的意义,培养学生的思维能力。 数学知识来源于生活,又服务于生活。百分数的知识与现实生活有着密切...
本节课的学习是把“由许多物体组成的一个整体”抽象成单位“1”的概念,从而概括分数的意义,认识分数单位。本节知识为接下来学习分数的四则运算、运用分数的知识解决问题打下基础。 教学目标: 1. 理解分数的意义,认识分数单位。能用分数描述生活中的事情。 2. 在认识分数意义的过程中,培养学生抽象、概括的能力。
结合你创造的分数,说一说分数表示的是什么? 3.小组内合作交流,小组代表展示、汇报。 4.总结升华:分数的定义是:把单位“1”( )若干份,表示这样的( )或者( )的数叫做分数。 5.我能行:完成课本第63页练习十一第1—4题。 人教版分数的意义教案2 教学目标 1.理解单位“1”,进一步理解分数的意义。 2.知道分...
人教版分数的意义教案1 教学目标 1、使学生在已初步认识分数的基础上,进一步理解分数的意义。 2、弄清分子、分母、分数单位的含义。 3、掌握分数的读、写方法,培养学生的抽象、概括能力。 教学重点 理解和掌握分数的意义。 教学难点 抽象概括出分数的意义。
《分数的意义》教学设计1 教学内容: 教材第45页、46页内容 教学目标: 1.了解分数的产生,进一步理解分数的意义。 2.理解单位“1”的含义,认识分数单位,能说明一个分数中有几个分数单位。 3.在理解分数含义的过程中,渗透比较、数形结合等思想方法。 4.培养学生的抽象概括能力。 教学重点:理解分数的意义。 教学...
分数的意义教案人教版篇一 1、进一步认识分数,发展数感,体会数学与生活的密切联系 2、进一步体会“整体”与“部分”的关系 3、理解有关单位“1”的数学内涵,进而揭示分数的意义,认识分数单位伯含义。 认识分数的意义,体会整体与部分的关系 观察分析,比较法,小组交流学习法 主题图的放大图,学生自备20根小棒 (1)展...
关于分数还有很多很多的知识呢!今后我们进一步进行探究。这节课就上到这儿,同学们再见! 《分数的意义》教案(二) 教学目标 1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。 2.使学生掌握分数与除法的关系。 3.培养学生的应用意识。 教学重难点 1.理解归纳分数与除法的关系。 2.用除法的意义理解分数的意义。
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人教版分数的意义教案1 教学内容:人教版五年级数学下册第45-46页内容。 设计理念: 分数的概念是一个原发性概念,学生头脑中没有与之对应的上位或下位的概念,因此在教学时遵循数学概念的形成规律,按照实例观察——分析共性——抽象属性——归纳概念的流程有针对性的建构问题串。让学生通过大量的操作实践、交流碰撞、...