写作教学设计 1 一、教学目标: 1、通过教学,使学生真诚地热爱生活、细细地品味生活、深入地思考生活,在纷繁的生活找到新颖的角度和视点,写出富有生活气息的文章。 2、培养学生细心观察、勤于思考的习惯。 二、教学重点难点分析 1、通过教学,使学生真诚地热爱生活、细细地品味生活、深入地思考生活,在纷繁的生活找到新...
写作教学设计1 【课文类型 】 讲述型 【课时】 一个小时左右 【教学目标】 1、了解记叙文含义,学生可以自己概括记叙文的含义。 2、初步掌握记叙文文体特点,及一般构成要素。 3、明确记叙文写作思路及写作技巧。 4、能对一篇成文的记叙文的艺术价值作简单评价。 5、练习写记叙文,记叙文主题可以根据课题学生情况再...
1、指导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣。 2、学习运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法,并初步学会在习作中运用积累的'好词佳句。 3、引领学生修改与评价习作,感受习作的快乐。 教学重点: 引领学生明确习作方法,选择熟悉的人的一件事,激起表达热情。 教学难点: 激发学生...
课堂写作教学首先关注的自然是学生,对学生作者来说,写作所面临的主要矛盾和困难是:写作任务所需要的态度、知识、技能、经验等与学生现有的态度、知识、技能、经验之间的落差。如下图2所示。 在这一点上,我还有写作教学界其他一些专家学者包括王荣生和邓彤、周子房等已经...
不少人认为写作有知识,写作教学应该教给学生必要的知识,这对于学生写作有帮助;也有人认为那些所谓写作知识对学生写作帮助不大,纯粹是伪知识,没有必要在这方面花时间。两种观点造成不同的作文教学取向,影响了写作教学,有必要加以辨析。 《红楼梦》中“香菱学诗”的故事尽人皆知。在我看来,《红楼梦》虽然是小说家...
本文将介绍几种有效的写作教学方法,帮助学生提高写作水平。 一、启发式教学法 启发式教学法是一种以学生为中心的教学方法,通过启发学生的思维,激发学生的创造力和表达能力。在写作课上,教师可以通过提问、讨论等方式引导学生思考,激发他们的写作灵感。例如,教师可以给学生提供一个话题,然后引导学生进行思考和讨论,帮助...
写作教学范文第1篇 一、英语写作教材的编写原则 针对目前我国大学英语写作教材存在的诸多问题,教材编写者,尤其是多年从事英语写作教学的一线教师可充分发挥自己的主动性和创造性,编写出适应时展、符合英语写作学习规律教材。当然,编写教材也并非易事,为了确保教材的质量,编写者首先要遵守教材编写的客观原则。
教学过程: 一、谈话引出课题 同学们,我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里,认识了许许多多的人,在这些人中有你的亲人、老师、同学,有默默奉献的清洁工……你认为谁最值得尊敬、佩服,为什么让你敬佩?1.审题,确定写作对象和范围。 这篇作文单从题目就可以看出是一篇写人的记叙文。在日常生活中,与我们接触过的...
叶黎明:《语文科写作教学内容研究》,上海师范大学,2007年。 魏小娜:《语文科真实写作教学研究》,西南大学,2009年。 刘光成:《百年中学作文命题研究》,湖南师范大学,2010年。 荣维东:《写作课程范式研究》,华东师范大学,2010年。 周子房:《写作学习环境的建构》,华...
写作教学是语文教学非常重要的内容,语文教学中培养学生听说读写能力是教育的目标,具备良好的写作能力对于学生的素质成长是至关重要的,它是学生综合能力的一种体现。写作不仅仅是天赋,更多的是靠后天的培养和训练所习得,《普通高中语文课程标准(实验版)》认为“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界...