《写作教学研究》运用最多的写作教学理论是真实写作和读者意识——“真实的任务通常包含‘写作情境’‘交流对象’‘交流目的’‘任务完成过程’等四个要素。”“如果学生处于题目设定的特定情境中,按照交流对象、交流目的去完成一个交际任务,他们...
写作教学研究:这是一部专著。书稿分三部分,第一章共十篇文章,主要探讨了为什么要学写作、写作到底难不难和怎样才能学好作文等问题;第二、三部分主要是具体探究,为写作训练过程中每个环节提供相应的方法和优秀的例文。例文均选自《作文成功之路》,已取得杂志社授权。作者长期在教学一线,具有丰富的教学经验,注重写作中...
(三)横向多面:结合本次选定的“小说教学”的话题,从不同方面去探索,可产生更多的研究成果,譬如我们可以继续研究小说教学的课堂节奏的把握,小说教学的活动设计艺术、小说情景化设计的策略等。 (四)叠加多元:结合论文写作的思考,我们也可以...
上面的作文教学设计，一是通过学生评改“梦想”主题的佳作活动，把评改的权力还给了学生；二是在在评改中创设自由的写作环境，让学生能够联系自身，还原生活，思维的触角不断延伸，激发写作灵感，从而让学生感到“有话可写”；三是让学生在评改中悟出该“写什么”和“怎么写”，从而让课堂作文在植根生活的基础上...
一、“读写一体化”教学概述（一）“读写一体化”教学的内涵随着新课改的深入推进，语文新课标对阅读、写作教学提出了新的要求：“教师要在实际教学中不断提升教学方法，努力为学生创建更加高效的教学课堂，在提高学生阅读、写作能力的基础上，引导他们学会感悟生活、感悟人生。”“读写一体化”作为新课改背景下语文...
一、选题理由与研究意义 (一)选题理由 1."新课标"对写作教学的要求 《义务教育语文新课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)的颁布,标志着基础教育阶段核心素养本位的语文教学改革成为主流方向。新课标把"习作""口语交际"改为"表达与分享",看似取消"习作",降低了作文教学的地位,实际上把写作贯穿语文教学的各个过程...
《中国语文教育研究丛书 写作教学研究》,作者:中国语文教育研究丛书 写作教学研究郑桂华 著,出版社:广西教育出版社,ISBN:9787543584310。
一、丰富研究性写作的课程资源 任何学科的学习都不能脱离课程资源而单独存在。上海师范大学教授王荣生曾指出:“语文教学如果没有适切的教学内容,无论树什么大旗,玩什么花招,都无济于事。”对于研究性写作而言,教师需要设计系列化的课程框架,依照不同的层级,丰富研究性写作的课程资源。 比如,一年冬天,学校为花圃购置了...
写作与阅读教学研究范文第1篇 笔者认为:在汲取传统写作教学精髓的基础上,合理导入课外阅读机制,让学生在阅读的过程中汲取素材、语言;再在这个基础上,对作者的写作风格、语言特点进行仔细分析,可以有效拓展学生的认知面,丰富他们的写作经验;再根据学生对课外阅读材料的理解和把握,鼓励他们进行模仿式练习,这可以将他们的想...