这一单元旨在引导学生大胆想象,发挥想象力创作自己的想象故事。本单元的两篇习作例文《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》为学生提供了很好的范例,语言浅显且情节有趣,贴近学生生活,有助于学生打开思路。 二、教学目标 (一)知识与能力目标 1、学生能够回顾本单元所学内容,深刻感受想象的奇妙之处,并且有意识地创作自己的想象故事。 2、
1、教学重点 引导学生打开想象的大门,根据话题或自行构思,创编出奇妙的想象故事。 帮助学生掌握基本的写作结构,如开头、中间、结尾的构思,使故事完整。 2、教学难点 如何让学生的想象既大胆又合理,避免想象过于荒诞无逻辑。 指导学生在自读、互读、互赏、互改的过程中,有效地发现问题并进行修改,提高习作质量。 四、...
2.学生习作,教师巡回指导。 【设计意图:课件出示,题目引领,出示要求,学生练说。训练学生自主、合作、探究的能力。】 【设计意图:出示范例,引领学生想象,同几个问题的分析,使学生明白了如何想象,想些什么。起到导航的作用。】 【设计意图:出示课件...
《习作:奇妙的想象》教学设计.doc,桐木镇中心校 PAGE PAGE 1 《习作:奇妙的想象》教学设计 主备人 教材 部编版版小学语文年级下册第五单元 教材解析 “奇妙的想象”是人教部编版小学语文三年级下册第五单元的习作主题,本单元是习作单元,单元主题是“大胆想象”,旨在鼓
习作:奇妙的想象(教学设计)-2023-2024学年统编版语文三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称:习作:奇妙的想象 2.教学年级和班级:三年级(1)班 3.授课时间:2023年4月20日,第3节课 4.教学时数:1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的想象力和创造力,提高学生的语言表达能力和...
习作：奇妙的想象 01 开门见山，明确要求 02 例文引路，启发想象 03 选择题目，导图梳理 04 搭建支架，编创故事 开门见山，明确要求 任务一：题目：奇妙的想象 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙！请你发挥想象，创编奇妙的故事。请阅读课本，找出习作要求。想象的世界里，什么都可能发生。
《习作奇妙的想象》教学设计 《习作：奇妙的想象》教学设计 一、教学目标 1、激发学生的想象力，鼓励学生大胆想象，乐于表达自己独特的想法。2、引导学生学会围绕一个主题展开想象，把想象的内容写清楚、写具体，提升写作能力。3、培养学生对写作的兴趣，提高学生欣赏和评价作文的能力，增强学生的自信心。二、教学重...
统编版语文三年级下册第五单元 《习作:奇妙的想象》(教学设计).docx,PAGE / NUMPAGES 一、教学目标 1. 知识与技能:通过学习本单元,使学生能够理解并运用想象的手法,提高写作能力。 2. 过程与方法:培养学生通过观察、思考、讨论等方式,激发想象力,学会运用想象手法
习作:奇妙的想象(教学设计)2023-2024学年统编版语文三年级下册主备人备课成员设计思路本节课以统编版语文三年级下册“习作:奇妙的想象”为主题,旨在激发学生的想象力和创造力,培养学生用语言文字表达自己想法的能力。课程设计紧密结合教材内容,通过引导学生观察生活中的奇妙现象,启发学生展开想象,以课文为例,指导学生...