部编版习作五:奇妙的想象 教学设计教案三年级语文下册(带反思).pdf,习作:奇妙的想象 教学目标 1.大胆想象,写一个想象故事。 2.能欣赏同伴们习作并提出修改建议。 3.能运用想象的方法,大胆想象,写一个想象故事。 4.感受奇妙、神奇的想象故事,启发学生大胆想象,培养学
通过自读、互读、互赏、互改,完成习作修改。 激趣导学 分享交流 多媒体课件。 2课时 第1课时 课型:新授 执行时间:月日 执教: 1.回顾所学内容,感受想象的奇妙,有意识地创编想象故事。 2.鼓励大胆地想象、创编,写一个想象故事。 板块一回顾课文,聚焦想象 师:回顾本单元的文章,找出你最喜欢的一篇,思考:作者是...
统编版语文三年级下册第五单元 《习作:奇妙的想象》(教学设计).docx,PAGE / NUMPAGES 一、教学目标 1. 知识与技能:通过学习本单元,使学生能够理解并运用想象的手法,提高写作能力。 2. 过程与方法:培养学生通过观察、思考、讨论等方式,激发想象力,学会运用想象手法
本章节内容是三年级下册语文的“习作:奇妙的想象”。在教材中,学生将学习如何运用想象力创作有趣的故事。课程设计将围绕教材内容,通过讲解、示范、讨论等方式,引导学生理解并实践“奇妙的想象”这一主题。通过本节课的学习,学生将能够运用想象力创作有趣的故事,提高写作能力。
:奇妙的想象》教学设计【教学内容】统编教材义务教育教科书小学语文三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》【学情分析】“习作例文 ”的学习学生是第二次接触,可以借助旁批和课后题自主学习两 篇例文,了解作者为什么会这样想象,如何将想象的内容写清楚的、教学时不强调对例文的整体感知,注重借鉴例文中的方法,指导习作...
三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》公开课一等 奖创新教学设计 《奇妙的想象》教学设计 教材分析 统编教材从三年级开始,每册独立编排一个以培养习作能力为主 要目标的习作单元,三年级下册第五单元即为习作策略单元。本单元 习作主题是《奇妙的想象》,围绕这一主题,编排了精读课文,交流 平台和初试身手栏目,习作...
三年级下册习作五《奇妙的想象》教学设计教学目标 1.回顾本单元的想象例文,进一步体会大胆、合理、新奇的想象。 2.初步尝试运用动词把句子写生动的方法,大胆想象,写一个想象故事,并简单交流创作的想象故事。教学重难点初步尝试运用动词把句子写生动的方法,大胆想象,写一个想象故事,并简单交流创作的想象故事。教学过程一...
教育部审定义务教育教科书小学语文三年级下册第五单元《习作:奇妙的想象》教学设计【教材分析】《奇妙的想象》是统编版三年级下册第五单元的习作。本单元是习作单元,单元主题是“大胆想象”。本单元的语文要素“走进想象的世界,感受想象的神奇”“发挥想象写故事,创造自己的想象世界”。围绕“大胆想象”这个主题,教材编...
习作:《奇妙的想象》教学设计 课题习作:奇妙的想象课时第一课时 执教粟彧日期2019.3.27 一、教材分析 部编版教材三年级下册第五单元是习作单元,单元主题是“大胆想象”,旨在鼓励、 启发学生大胆想象,培养学生的想象力和思维能力,激发学生的习作兴趣,使他们乐于表 达。本单元的语文要素是“走进想象的世界,感受想象的...
习作奇妙的想象 想象合理大胆想象 教学反思: 课堂中,学生的表达兴趣很浓,尤其是在对习作进行思路点拨后,能根据自己喜欢的题目进行大胆想象,但有的同学想象仍然不够大胆。课后,我深深地体会到培养学生的大胆想象绝对不仅仅是本节课的任务,平时要引导学生多读书,多和文本进行碰撞交流,细心交流、观察生活,这样学生想象的...