九年义务教育语文课程应以理论和三个代表重要思想为指导深入贯彻落实科学发展观坚持以人为本继承我国语文教育的优良传统汲取当代语文教育科学理论的精髓借鉴国外母语教育改革的经验遵循语文教育的规律努力提高学生的语文素养为弘扬民族精神增强民族创造力和凝聚力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人发挥积极的作用为...
义务教育语文课程标准 (2011年版) 中华人民共和国教育部制定 义务教育语文课程标准... 1 第一部分前言... 2 一、课程性质... 2 二、课程基本理念... 2 (一)全面提高学生的语文素养... 2 (二)正确把握语文教育的特点... 2 (三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式... 3 (四)努力建设开放而有活力...
义务教育语文课程标准 (2011 年版) 中华人民共和国教育部制定 目录 义务教育语文课程标准 第一部分前言 一、课程性质 二、课程基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 (二)正确把握语文教育的特点 (三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式 (四)努力建设开放而有活力的语文课程 三、课程设计思路 第二部分课程目标与...
1. 九年义务教育语文课程,应以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,继承我国语文教育的优良传统,汲取当代语文教育科学理论的精髓,借鉴国外母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力提高学生的语文素 养,为弘扬民族精神、增强民族创造力和凝聚力、培养德智体美全面发展的社会...
义务教育语文课程标准(2011年版) 目录 义务教育语文课程标准... 1 第一部分前言... 2 一、课程性质... 2 二、课程基本理念... 2 (一)全面提高学生的语文素养... 2 (二)正
义务教文标准2011年中华人民共和国教制定录义务教文标准一分前一、性二、基本念一全提学文养二正把握文教点三极倡导主、合作、探学习方式四努力建开放有活力文三、思二分标与内容二、学段标与内容一学段12年二学段34年三学段56年四学段79年三分实施建一、教学建二、价建一充分发挥文价多功二恰当多价方式三注...
义务教育语文课程标准2011版义务教育语文课程标准(2011年版) 义务教育语文课程标准... 1 第一部分前言... 2 一、课程性质... 2 二、课程基本理念... 2 (一)全面提高学生的语文素养... 2 (二)正确把握语文教育的特点... 2 (三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式... 3 (四)努力建设开放而有活力的...
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、 实践性课程。 义务教育阶段的 语文课程, 应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通, 吸收古今中外优 秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语 文课程的基本特点。 二、课程基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的语文...
课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透,融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。 1.在语文学习过程中,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养创新精神和合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。 2.认识中华文化的丰...
1.九年义务教育语文课程,应以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,继承我国语文教育的优良传统,汲取当代语文教育科学理论的精髓,借鉴国外母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力提高学生的语文素养,为弘扬民族精神、增强民族创造力和凝聚力,培养德智体美全面发展的社会主义建...