计算两位数减一位数(不退位)、整十数时,都是先把相同数位上的数相减.故答案为:相同.计算不退位的两位数减一位数或整十数时,把相同数位上的数相减即是算式的结果. 解题步骤 加减乘除混合运算法则定律是指在一个算式中,先进行乘除运算,后进行加减运算的规则。具体来说,先计算乘除法,再计算加减法。如果算式中...
[解析]计算两位数减一位数(不退位)、整十数时,都是先把相同数位上的数相减。解题步骤 加减乘除混合运算法则定律是指在一个算式中,先进行乘除运算,后进行加减运算的规则。具体来说,先计算乘除法,再计算加减法。如果算式中有括号,则先计算括号内的运算。如果括号内还有括号,则先计算最内层的括号内的运算。如果算式...
学会两位数减一位数、整十数(不退位)减法的口算方法。 导学过程 1、口算 9-6=30+2=8+51=50-20= 2、口答: ⑴54是由()个十和()个一组成的。 54=50+() ⑵68是由()个十和()个一组成的。 68=8+() 任务一:35-2=□ 1、动手操作:先摆35根小棒,去掉单根的2根,还剩多少根? 2、小组交流方法,...
知识点 1、两位减一位数(不退位)的计算方法 两位减一位数(不退位),先把两位数个位上的数与一位数相减,再加上整十数。 2、两位数减整十数的计算方法 两位数减整十数,先把两位数分成整十数和一位数,用整十数减整十数,结果...
两位数减一位数不用退位时，先用个位上的数减去一位数，再与整十数相加。02 两位数减一位数（退位）一般是这么做错的：41-3=48 这里的个位不够减有从十位借1当十了，这一步是正确的，但是十位上被借走1后（退1），没有及时减掉1.这步错了，而导致这道题做错：十位上的数被个位借走1后，必须减去1....
计算两位数减一位数(不退位)、整十数时,都是先把相同数位上的数相减.故答案为:相同.计算不退位的两位数减一位数或整十数时,把相同数位上的数相减即是算式的结果. 结果二 题目 计算两位数减一位数(不退位)、整十数时,都是先把( )数位上的数相减。 答案 [答案]相同。[解析]计算两位数减一位数(不退位)...
两位数减一位数、整十数不退位方法详解 📚 今日数学学习内容:P69页《两位数减一位数、整十数》不退位🔍 重点解析: 👉 利用小棒或计数器辅助理解🌰 示例一:35-2 【分】35分成30和5 【先算】5-2=3 【再算】30+3=33🌰 示例二:35-20 【分】35分成30和5 【先算】30-20=10...
第1课时 两位数减一位数(不退位)、整十数 【教学内容】 教材第69页例1及“做一做”。【教学目标】 1.引导学生理解并掌握两位数减一位数(不退位减法)和整十数的算理和算法。 2.引导学生独立探索,自主学习,激发学生的学习兴趣。3.使学生感受数学与生活的密切联系。【重点难点】 1.理解并掌握两位数减一位数(...
两位数减一位数和整十数的口算内容是在学生已系统掌握了整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数的基础上进行教学的。让学生通过动手操作,理解和掌握两位数减一位数不退位减法的计算方法,并能用自己喜欢的方法进行正确计算。一年级学生已经掌握了20以内的退位减法,前面又刚学完两位数加一位数和整十数,再学习两位...
《两位数减一位数(不退位)整十数》教学围绕数学学科核心素养,重点关注以下目标: 1.培养学生的数感与符号意识,通过计算过程理解数字之间的关系,增强对整十数概念的认识; 2.提升学生的逻辑推理能力,掌握两位数减一位数(不退位)整十数的计算法则,并能灵活运用; 3.发展学生的数据分析观念,学会从生活中发现和提取两位...