三教理论指的是围绕人性的三个特性的教育,即:灵性、人性、兽性。 因为整个世界的所有事情都是根据人性设计,教育的本质更得以正向引导这三个特性为核心 跟教育本质不相关的,都是孩子未来的枷锁,都是孩子未来的诅咒。 教育的真正本质应该是: 让孩子找到自己,而不是按照顶层设计让所有孩子都失去自己。 怎么失...
追踪美国「性革命」起源的历史剧。 讲述两位性教育研究专家主人公 William Masters 和 Virginia Johnson 的故事,他们一同对外传授夫妻生活道,以及两人之间的关系。 《性爱大师》Masters of Sex Season 1-4(电视剧) 3.《子宫日记》(纪录片) 推荐语: 全世界六十亿人口,不论是男是女、是黑是白、是皇帝或平民、年薪...
“双优课”初选的准备基于“三性教育”和体育核心素养理念下的小学体育教学设计剖解“三性教育”“三性教育”将中国公民的“核心素养”、学科教学的“三大任务”、实现目标的“三大课型”,以及教育管理的“三大评估”结合为一个完整而便于实施的理念与操作系统,成为指导当前教育第三轮课程改革的重大引擎,也为第三轮课程...
小李的成长故事充分展示了三性教育在青少年成长过程中的重要作用。通过学校和家庭共同努力,小李成功地度过了青春期的困惑,建立了健康的人际关系。以下是对三性教育的几点反思: 1. 加强三性教育师资队伍建设 提高三性教育师资队伍的专业水平,确保教育内容科学、准确,符合青少年成长需求。 2. 创新教育方式,提高教育效果 结合...
《天性·个性·灵性：三性教育》是2014年6月福建教育出版社出版的图书，作者是徐军民。内容简介 《天性·个性·灵性：三性教育》主要阐述了作者的“三性教育”理念：即顺应天性、张扬个性、激发灵性，并从各科课堂实践入手具体探讨了实施这一教育理念的策略和经验。这一理念是作者十几年校长生涯的智慧结晶，凝聚了作者...
我们来看看三性教育,它们是如何与脏腑对应的: 觉性——肝、胆; 神性——脾、胃; 定性——肾、膀胱、脑。 但我们看,这里并没有提到心和肺。我们看2020年新冠其实就直奔这个核心的肺,包括SARS等等。 为什么三性教育中间它没有提到心和肺,这也是国学非常独到的地方。
所谓“三性教育”,是指以培养学生“人格力”“学习力”“创新 力”三大核心素养为重点,以完成与核心素养相对应的“教育性任务” “学科性任务”“创新性任务”为总目标的现代教育。 一、追问“三性教育”的本质 到了21世纪,人们不断地追问:“教育的本质是什么?”全世界 ...
三性教育学习感悟“三性教育”学习感悟 一、对“三性教育”的认识 通过学习了解到“三大课堂”是指以养育“核心素养”和营造“问题中心为重点的,以彰显学科性、教育性和创新性为特征的现代课堂。 世界上众多国家把强调“国民核心素养”的课程发展视为国民教育发展的基因,而学力模型研究就是要寻求国民教育基因改造的...
徐军民校长的“三性教育”已经从安丘走向了全国,并产生了比较大的影响。其生命力之所以如此强,是因为它是扎根于教育实践的沃土之中的,是符合儿童生命成长规律的。儒家经典《中庸》开篇就说:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。”是的,人的自然禀赋叫做“性”,顺着本性行事叫做“道”,按照“道”的原则修养叫做...