教学环节 教学内容 教师活动 设计意图: 环节一: 引入新课 一次函数与二元一次方程的关系 环节二: 一次函数与一元一次方程 y =m时,一次函数y=2x-1与方程2x-1=m的关系 当函数值y=0时一次函数y=2x-1与方程2x-1=0的关系 环节三: 一次函数与一元一次不等式 ...
一、教学内容分析 函数、方程和不等式是中学数学的重要内容,其中函数是联系方程、不等式的纽带.本节课主要是在学习了一次函数的基础上从函数的角度重新认识一元一次方程和一元一次不等式,从“数”与“形”两方面进一步深化对方程和不等式的解或解集意义的理解;同时揭示函数、方程、不等式三者之间的内在关系,加强相关...
得出看图方法:1看y,2找点,3读图工具:直尺操作:推测1.函数y=-x+1中(图象如下1、首先独学问题2,作、交流、研讨。2、小组展示成果。通过练习,创设会,及时反馈知识和方法的掌握情况。《一次函数与一元一次方程和一元一次不等式》教学设计【教材分析】函数、方程和不等式都是人们刻画现实世界的重要数学模型。用...
教学目标 1. 使学生领会一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间的联系。 2. 引导学生经历探究一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间的联系的过程,体会数形结合、分类、类比、归纳等数学思想方法的运用,积累数学活动经验。通过自主探究、小组合作等活动,锻炼学生的自学能力、归纳概括的能力,增强学生间的...
教学目标 1. 使学生领会一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间的联系。 2. 引导学生经历探究一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间的联系的过程,体会数形结合、分类、类比、归纳等数学思想方法的运用,积累数学活动经验。通过自主探究、小组合作等活动,锻炼学生的自学能力、归纳概括的能力,增强学生间的...
一元一次不等式之间的关系,会根据一次函数的图 象解决一元一次方程和一元一次不等式的求解问题. 2.学习用函数的观点看待方程及不等式的方法,初步感受用全面的观点处理局部问题 的思想. 【学习重点】 用一次函数解一元一次方程、一元一次不等式. 【学习难点】 理解一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间的...
一次函数与一元一次方程、一元一次不等式的教学设计
教学目标1. 使学生领会一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间的联系。2. 引导学生经历探究一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间的联系的过程,体会数形结合、分类、类比、归纳等数学思想方法的运用,积累数学活动经验。通过自主探究、小组合作等活动,锻炼学生的自学能力、归纳概括的能力,增强学生间的合作...
13,3一次函数与一次方程,一次不等式,第一课时,安徽省合肥市庐阳中学陈光宇教学内容沪科版义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册第13章第3节P47,P48页,教学目标1,使学生领会一次函数与一元一次方程,一元一次不等式之间的联系,2,引