大家好!今天我说课的内容是“Why Do You Like Pandas”。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。 一、教材分析 “Why Do You Like Pandas”是初中英语教材中的一个重要话题。本单元以动物为主题,通过学习与动物相关的词汇、句型和对话,引...
Unit5 Why do you like pandas? 教学案例与反思 教学目标 一、知识与技能 1.掌握重点词汇和句型:What animals do you like? Let’s see the …? Why do you want to see …? Because they are … 2.能用适当的词描述动物。 3.认识并掌握名词的复数形式表示一类事物。 二、过程与方法 采用目标和直观...
七下英语Unit5 Why do you like pandas? A 1a-2c学情分析 七年级学生已经有了四年甚至更多的英语学习经验,学生们已经有了很多的知识积累。在小学阶段学生已经学习了很多常见动物的单词,学生对动物也都十分喜爱,自然印象深刻。在小学阶段学生也学习过许多描述人的外貌以及性格的形容词,本课所涉及的部分国家名学生...
Africa,kindof,SouthAfrica等词汇和Whydoyoulikepandas?Becausethey’rekindof interesting.Wherearelionsfrom?They’refromSouthAfrica等语言形式及给提示简单描 述人、物、事件等; 6.能在教师的指导下进行简单的角色表演; 7.每天课外阅读量最少达到200词。
Drills:Why do you want to see the pandas? Because they’re cute. Lions are from Africa. 学情分析 七年级下册Unit5Why do you likepandas?Section A(1a-1c) (1)、分析学生的学习起点,可能遇到的困难和问题及其依据 (2)、确定促进学生有效学习、解决困难的思路和策略 经过一个多学期的中学英语学习生活...
Unit5 Why do you like pandas ? Section A Grammar Focus—Section B 1d 教材分析 本单元的重点语法项目是Why、Where引导的特殊疑问句及回答和程度副词。Grammar Focus 归纳了本单元出现的典型例句,3a则通过对话填空练习再现如何谈论关于动物的喜好和原因的话题,该对话语言更丰富,重点突出,充分显示口语交际的随意和...
pandas教学like教材课后句型 《Unit5Whydoyoulikepandas?》 SectionA1a--1c教学设计 执教者 课题Unit5Whydoyoulikepandas? 解读理念通过对本节课的学习,掌握重点单词,重点句型,增强保护动物的意识。 学情分析本节课单词虽不少但是学生多感兴趣的动物或者形容词。学习单词,句型,语法的同时,注意增强学 生的学习积极...
pandas教学like教材课后初中 教学设计 【教学目标】 1.能描述各种常见的动物。 2.能表达自己对动物的喜好。 3.能了解世界各地的典型动物,增强爱护动物的意识。 【教材分析】 本节课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册 unit5Whydoyoulikepandas?的第一课时。主要学习各种常见的动物 名称及相关形容词...
初中英语人教版七年级英语下册Unit5 Why do you like pandasSectionA(1a教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf,教学设计 一、设计说明 由听英文歌曲 Old Macdonald had a farm 场景 开始,呈现一些常见动物的名词及描述性的形容词; 听力环节上指导学生读懂听力要求,让学生
采用了小组合作学习的模式,教师容易对于小组中的个别学困生有所忽视而导致出现了个别学生开小差的现象。建议任课教师在设计小组活动任务时,尽量每一个小组成员都有事可做,使所有学生都可以参与到小组活动中来。 课标分析 本科教材选自义务教育教科书《英语》七年级下册Unit 5 Why do you like pandas?按照课程标准分...