第一课时教学反思七年级下册Unit5Whydoyoulikepandas第一课时教学反思 临高中学符雪珍学分账号:515455 1、Teachingaims:Animals,describeals. 4、Teachingaids:acomputer 5、Teachingprocedure Stepone:greetingsandrevision. (通过此活动,其承上启下的作用) Steptalsinthepicture elephant___ koala___ panda___ lion__...
初中英语_Whydoyoulikepandas(1a教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf,单元 七年级下册 Unit 5 Why do you like pandas? 标题 学校 主备教师 复备教师 备课项目 设计区域 备课标 一、语言知识与技能 1. 根据读音规则和音标拼读单词。 2. 能够表述词语的基本含义、语法项目
Unit5 Why do you like pandas?精品课程第一课时教学反思 本节课是八年级下册Unit 5 Why do you like pandas?的第四课时,教学的重点是巩固之前三个课时中有关动物的相关知识点。由于该课时属于单元知识总结的课时,所以在处理教学设计时,如何让学生在老师的引导下完成一个知识梳理的过程就成为了我教学设计的着力...
作为一名教师,我在教授“Why do you like pandas?”这个问题时,对整个教学过程进行了反思。 【反思教学目标】 首先,我反思了教学目标。在这个问题上,我希望学生不仅能回答出为什么喜欢熊猫,还能进一步引导他们关注到熊猫作为一种濒危动物所面临的保护问题。然而,从学生的回答来看,他们更多地关注到了熊猫的可爱程度,而...
Why do you like pandas?教学反思 本课时为七年级下册unit5 section A的第一课时。 首先以猜动物的游戏导人新单词,让学生在游戏中,学习7个动物的英文名称。然后导人到三个相互关联的任务上。 第一个任务是继续猜单词,猜出图片下面的动物名称。 第二个任务是根据同伴描述的英语意思写出动物名称。 第三个任务是...
why do you like pandas?教学反思why do you like pandas?教学反思 摘要: 1.引言:简要介绍熊猫的魅力和我国熊猫文化的传播 2.教学反思:分析课堂上关于熊猫的话题引发的思考和学生的兴趣 3.熊猫作为一种文化符号的意义:强调熊猫在国内外的知名度和影响力 4.培养学生热爱大自然、保护动物的意识:通过熊猫这一形象,...
pandaslike教学反思教材初中 1Unit5Whydoyoulikepandas?Period1(SectionA1a-2d)一、教学目标:1.语言知识目标:1)能掌握以下单词及词组:zoo,animal,tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful2)能掌握以下句型:①Whatanimalsdoyou/doesshe/doeshelike?②Let’sseethe…?③Whydoyou/doesshe/...
Unit7Whydoyoulikepandas?(SectionA1a-2d)教学设计[教学内容和设计理念分析]新目标英语,实行的是新课程标准,采用的是任务型语言教学模式,融汇话题,交际功能和语言结构,教学设计和教学过程,应充分发挥学生的主体地位,教师的主导作用,创造设计切实可行的真实的语言交际情景和任务,让学生体验、实践、使用目标语进行交际和...
Unit 5 Why do you like pandas?Section A(1a-2c)效果分析 通过这节课的学习,学生能够对动物的性格及自己对动物的喜好的原因实行交流表达,并能够熟练使用“whybecause”句型来询问他人的爱好,解释原因。而且并能够在实际语言环境中实行交际和使用。21世纪教育网版权所有教师使用多媒体课件的形式为学生表现了多种动物...
Unit5 Why do you like pandas?教学反思和建议Unit h d u lie pandas徵学反思和建议这个学期我们所做的精品程是在研用三鑫双语学校去年获奖的精品 程基础上,再结合我校校情和学生学情研发的, 重点在于激发学生学 习英语的兴趣,以及对学习策略的指导,包括小组合作学习,思维导 图,脑力风暴等。根据在新标的任务...