1、Whose bag is this教案及反思教案的优与劣,关系到一节课的成功与否,为了帮助教师做好备,下面小编为大家带来四年级Whose bag is this教案及反思,供你参考!Whose bag is this教案:教学目标:1、学会询问和回答东西的主人是谁。2、学会单词“whose,know,his”及名词所有格的表达。3、培养学会的语言交际能力,及...
《Whose bag is this》教案： 教学⽬标： 1、学会询问和回答东西的主⼈是谁。 2、学会单词“whose,know,his”及名词所有格的表达。 3、培养学会的语⾔交际能⼒，及继续学习英语的兴趣。 重点难点： 学会询问和回答东西的主⼈是谁。 课程资源： 录⾳机，录⾳带，单词卡...
whosebagisthis教学设计 Whose Bag Is This?课教学设计 一.【教材分析】１、教材的地位及作用：我授课内容是EEC英语第三册Unit 2 Lesson 3 Whose Bag Is This? 本单元主要围绕寻找丢失的东西展开会话及教学活动，本节 课是本单元的其中一个重点。在综合操练、益智活动中进一步提高 学生听、说、读、写综合素质...
七.教学过程 14.导入(5分钟) 通过展示一些物品图片,引导学生猜测物品的所有者。例如:“Whose bag is this?”“Whose pen is this?”等。 2.呈现(10分钟) 播放课文录音,让学生跟读并模仿发音。然后,老师展示课文中的图片和物品,引导学生跟读课文内容。 3.操练(10分钟) 学生分角色扮演课文中的对话,进行实际操作...
1.教学重点 a.词汇:重点掌握单词lost, found, whose, bag, keys, school, ID card等,并能够熟练运用。 b.句型:学习并掌握一般疑问句“Whose... is this?”及其回答,如:“Whose bag is this? It's mine/His/Hers.” c.对话:能够在失物招领场景中进行简单对话,如:“Is this your bag? No, it isn'...
《Whosebagisthis》教案: 教学目标: 1、学会询问和回答东西的主人是谁。 2、学会单词“whose,know,his”及名词所有格的表达。 3、培养学会的语言交际能力,及继续学习英语的兴趣。 重点难点: 学会询问和回答东西的主人是谁。 课程资源: 录音机,录音带,单词卡片,图片。 教学过程: 一、Greetings: T:Goodmorning,...
《Whose bag is this》教学设计 教学目标: 1、学会询问和回答东西的主人是谁。 2、学会单词“whose,know,his”及名词所有格的表达。 3、培养学会的语言交际能力,及继续学习英语的兴趣。 重点难点: 学会询问和回答东西的主人是谁。 课程资源: 录音机,录音带,单词卡片,图片。
EEC版四年级上册英语Lesson3 Whose Bag Is This教学设计和教学反思 教学目标: 知识目标: ◆学会询问和回答东西是谁的?学会表示感谢及应答用语。 ◆掌握单词look mine welcome. ◆熟练运用句型Is this your bag? Yes, it’s mine. Thank you. You’re welcome. 能力目标: ◆提高语言的综合运用能力。 ◆能够在...
Unit11Whosebagisthis?教学设计 一、教学目标: (一)语言知识目标: 1.words: whose , lose ,find , mine, yours , hers, be careful with , on ,phone, leave, plane, why, hundred, hundreds of , look for , thousand, strange, boat, duck, pig, crayon, eraser , glove , wallet, watch, first...
3、em their theirsStep2Free talkStep 3为避免重复使用bag,可写成My bag(形容词性) is yellow, hers(名词性) is red, his(名词性) is blue and yours(名词性) is pink名词性物主代词具有名词的特征,在句中可以做主语,表语或宾语His bike is new.But mine is old.(主语)Whose coat is this?Its hers...