篇1:when is your birthday教案 Whenisyourbirthday?教学设计(Period1) 一、教学目标 在本节课结束时,学生将能够: 知识和能力: (一)会准确读出并在口语交际中正确运用12个月份和序数词(1st -31st)表达日期。 (二)正确使用介词in /on表达日期的用法。 (三)理解名词所有格的基本用法:’s,并能准确读出alice’...
When Is Your Birthday 教案 一、教学目标 1. 让学生掌握询问和回答出生日期的交际用语。 2. 让学生能够正确表达自己的生日日期及祝福他人生日快乐。 3. 培养学生的听说能力和团队协作精神。 二、教学内容 1. 核心句型:When is your birthday? My birthday is on 2. 关键词:birthday, when, month, day, ...
When is your birthday英语教案篇1 教学目标: 1.能听、说、认、读、写单词:July, November, January, February, watermelon 2.能听懂、会说、会用、会写以下句型 (1)When is your birthday? (2)My birthday is in July. (3)Its very hot. (4)Do you like the season? (5)Yes, I like it very...
Unit8whenisyourbirthday说课稿3篇 Unit 8 when is your birthday说课稿1 一、说教材 1、本节课的教学内容是sectionA(1a-2a) 2、本节课学习的词汇是关于一年的十二个月的英语单词: 3、本节课学习的第二个知识点是序数词的使用。 4、本节课所用的句型主要有两个,即由when引导的特殊疑问句及其答语。在...
When Is Your Birthday 教学设计教案 一、教学目标: 1. 让学生掌握询问生日的基本句型 "When is your birthday?" 和回答句型 "My birthday is on "。 2. 让学生能够用英语简单描述自己的生日日期和星期。 3. 培养学生的听说能力和团队协作能力。 二、教学内容: 1. 教学重点:掌握询问和回答生日的基本句型。
1. 重点词汇:birthday, month, day, week, question, answer等。 2. 重点句型:When is your birthday? My birthday is 三、教学步骤: 1. 导入:教师通过提问学生:“When is your birthday?”来引导学生进入主题。学生回答后,教师记录在黑板上。 2. 新课内容:教师引导学生学习重点词汇和句型,通过示例和练习让...
When Is Your Birthday 教学设计教案 第一章:教学目标 1.1 知识目标 学生能够掌握询问生日和回答生日的基本句型:“When is your birthday?”和“My birthday is on ”。 1.2 技能目标 学生能够在适当的情境中运用所学的句型,询问和回答关于生日的时间。 1.3 情感目标 培养学生对英语学习的兴趣,增强班级凝聚力。
birthdaybirthdays词尾theconversation教案recordingagain Unit8Whenisyourbirthday?SectionA1(1a-2e)一、TEACHINGAIM:1.LANGUAGEAIM:1)WORDS:when,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December2)SEBTENCES:①—Whenisyourbirthday?—MybirthdayisonOctober2nd.②—WhenisAlice'sbirt...
My birthday is March 4th/5th…What‘s the date today? It‘s 5、引出学习单词:July, August, September, October,November, December, birthday,date.并学习句型及其回答:What‘s the date today? It‘s October 22nd. 6、结合句型When‘s your birthday? My birthday is October 20th /…What‘s the ...
When Is Your Birthday 教学设计教案 一、教学目标: 1. 知识目标: (1)学生能够听懂并准确说出 months,days,date 等单词。 (2)学生能够运用一般现在时询问并回答他人生日及星期几。 2. 能力目标: (1)学生能够通过听力、口语、阅读等多种方式,运用所学知识进行实际交流。 (2)学生能够在实际情景中正确运用一般...