Unit2waystogotoschool(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)Unit2waystogotoschool(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册教学内容分析1.本节课的主要教学内容:本节课主要教学内容为人教PEP...
Unit2WaystogotoschoolPartCStorytime(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课围绕“Unit2WaystogotoschoolPartCStorytime”展开,以人教PEP版英语六年级上册教材为基础。通过讲述一个关于学生上学方式的有趣故事,让学生在真实语境中学习、运用相关词汇...
人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》说课稿.docx,人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》说课稿 一. 教材分析 《人教PEP版英语六年级上册》Unit 2《Ways to go to school》主要讨论了学生们上学的方式。通过本节课的学习,学生可以掌握
人教PEP版六年级上册英语《Ways to go to school》说课.pptx,Unit 2 Ways to go to school第四课时1B Let’s learn 主要教学内容B Let’s learn/Role-play词汇:traffic lights, wait, slow down, go句型:… must … 教学要求1. 能够听、说、读、写描述交通规则的单词和词
ways-to-go-to-school公开课省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件.pptx,Ways to go to schoolPEP UNIT 2 A Let’s learnYehu primary school Zhang Wenjun let us sing I am a bird . I can fly.I’m big and hard.I don’t eat.What am I?猜猜我是谁? plane(make a senten
在《Ways to Go to School》的教学过程中,我将按照以下步骤进行,确保学生能够有效地学习并掌握课文内容: 1. 导入新课(5分钟) - 利用图片和视频展示不同孩子上学的场景,激发学生的兴趣。 - 提问学生:“你们是如何来学校的?”让学生分享自己的上学方式,为新课学习做好铺垫。 2. 预习课文(10分钟) - 分发课文材...
人教PEP版六年级上册英语《Ways to go to school》教学说课(第1课时).pptx,Unti2 Ways to go to school 第1课时;1.能够听、说、读、写本课时on foot等主要词组。 2.能够听、说、认读本课时句子并且在实际情境中正确使用。 3.会唱歌曲《how do you get there?》 ;Revision;p
2024秋六年级英语上册Unit2WaystogotoschoolPartB第1课时说课稿人教PEP授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过“Waystogotoschool”这一主题,帮助学生掌握不同交通方式的英语表达,提高学生的口语交际能力。通过情境创设和任务驱动,让学生在真实的语境中运用所学知识,培养他们的自主学习能力...
Unit2《Waystogotoschool》说课稿一:说课标《义务教育课程标准》在第四部分实施建议中指出:注重语言实践,培养学生的语言运用能力。在教学中,教师要通过创设接近实际生活的各种语境,采用循序渐进的`语言实践活动,培养学生用英语做事情的能力。二:说教材1.教材分析地位:本教材为六年级学生用书,词汇句型多样,内容设置丰富...
1 Unit2 《Ways to go to school 》说课稿 一:说课标 《义务教育课程标准》在第四部分 实施建议中指出:注重语言实践,培养学生的语言运用能力。 在教学中,教师要通过创设接近实际生活的各种语境,采用循序渐进的`语言实践活动,培养学生用英语做事情的能力。 二:说教材 1.教材分析 地位:本教材为六年级学生用书,...