Unit 6 My E-Friend (教学设计) 一、教学目标 1.学习和熟练掌握有关描述自己的生活的词汇和短语; 2.掌握使用第三人称单数的描述语法; 3.学会在交流活动中分享自己的生活方式,并能和同伴沟通交流; 4.提高学生的英语听、说、读、写综合能力。 二、教学内容 5.词汇:e-friend, diary, computer, surf the ...
Unit 6 My e-friend(Period 4)(教学设计) 1. 教学内容 本节课的教学重点在于: •学习如何描述一个电子朋友 •学习如何询问关于这个电子朋友的问题 •学习如何回答关于这个电子朋友的问题 2. 教学目标 通过本节课的学习,学生应该能够: •熟练使用英语描述一个电子朋友 •能够询问关于这个电子朋友的问题 ...
Unit6 My e-friend 大单元教学设计 五年级英语上册(译林版三起).docx,五年级上册 Unit 6 My e-friend 单元解读 单元内容体现的课标理念 本单元在英语核心素养的育人价值下进行,围绕单元主题“人与朋友”展开教学。本单元学习的主题主要是学习描述自己朋友的特征和爱好等
(1)引入新词汇:通过展示与Unit6Mye-friend相关的图片,引导学生学习新词汇,如penpal,email,online,game,Germany,Australia等,并让学生跟读、模仿。 (2)学习重点句型:利用图片和实物,教授Whereishe/shefrom?He/Sheisfrom...句型,并让学生进行角色扮演,进行问答练习。 (3)课文主旨内容探究:播放课文录音,让学生跟随...
1. Write a friend or a family member. 2.Review Unit1 板书设计: Unit6 My e-friend We write Chinese addresses like this. We write English addresses like this. XX is my e-friend. He/She lives ?. He’s/She’s ? years old. He/She likes ?. He/She can ?. 教学反思: 第6课时Ticki...
译林版(三起)五年级上册英语教学设计:Unit 6 My efriend 一、教学目标 1. 知识与技能: (1)能正确听、说、读、写单词:different, Russian, same, interesting, subject。 (2)能正确听、说、读句子:He is from He lives in He speaks He is in His favourite subject is (3)能理解并在适当的情境中...
Unit 6 My e-friend 教学设计.docx Unit 6 My e- - friend 教学设计 课题: 科目: 班级: 课时:计划 1 1 课时 教师: 单位: 一、 教材分析 《Unit 6 My e-friend》是针对初中英语课程设计的一单元,旨在帮助学生掌握与网络朋友相关的词汇和句型,同时培养他们用英语进行实际交流的能力。本单元与课本紧密关联...
五年级上册 Unit 6 My e-friend 单元解读 原创作者 李想 一、 单元内容体现的课标理念 本单元在英语核心素养的育人价值下进行,围绕单元主题“人与朋友”展开教学。本单元学习的主题主要是学习描述自己朋友的特征和爱好等。 二、 单元信息 三、单元内容分析 单元分为 Story time、Grammar time、Fun time、Sound ...
五年级上册英语教学设计-Unit 6 My e- friend 课时4 (Sound time & Cartoon time) 教学目标 1.通过学习音标和听力练习,能够正确发音和听懂单词。 2.理解并掌握日常生活中所涉及到的话题和用语,增强英语交际能力。 3.通过观看《Tom and Jerry》的动画片提高学生的英语学习兴趣,激发对英语的热爱。 4.通过组织...
Unit 6My e-friend教案 Teaching aims: 1. Knowledge aims: a.学生能听、说、读表示国家名词,如:UK,US,Australia,Canada,China等。 b.学生能用句型Who’s your e-friend? How old is he? Can he speak Chinese? 2. Ability aims: 通过本节课的学习,学生能综合运用已学单词和句型介绍自己及他人的外貌...