译林版(三起)四年级下册英语教案:Unit6Whosedressisthis一、教学目标1.知识与技能目标:学生能够正确听、说、认读单词“Whose,dress,cap,coat,shoe”,并能理解句型“Whoseisthis/that?It’s’s”的用法。2.过程与方法目标:通过图片、游戏等多种教学手段,让学生在真实语境中运用所学单词和句型,提高学生的英语口语...
4B Unit6 Whose dress is this? 学习内容 Unit6 Whose dress is this? 施教时间: 年月日 共几课时 5 课第几课时 1 新授 执教型学 习目 标教 学重 难点 1. 能初步听懂、会说、会读单词 dress, trousers, party, gloves. 能听懂、会说、会读、会运用句型 Whose... is this/that? Whose...
系统标签: 教案 牛津 小学 soundtime isthis reright 2023年牛津小学英语译林版四下Unit6Whosedressisthis教案((3)2. 默写Sound time & Cartoon time中划的重点词汇。板书设计:教后反思: 11 第 6 单元 课题 Whose dress is this? 第 4 课时 教学内容:Ticking time & 补充习题 教学目标:1. 复习巩固四会单...
译林版小学英语四年级下册教学设计课题Unit6Whosedressisthis?Period1Storytime教学目标1.能听懂、会说、会读单词:too,trousers,gloves,so,dress,party.2.能初步用以下句型Whose…isthis/that?Whose…arethese/those?It’s/They’remyfather’s/…询问和交流物体的主人。3.能正确理解课文内容。4.能够较准确的朗读...
四下Unit6 Whose dress is this?教案 教学内容Story time 教学目标 1.能听懂、会说、会读单词dress , trousers, gloves, party, whose 2.能听懂、能理解、会读,表演课文。 3.能用Whose...is this/are these?询问物主及用It’s/They’re...回答 教学重点能听懂、能理解、会读、会表演课文。 教学难点...
1、Unit6 Whose dress is this?一、教材分析本 元通 化 舞会的服装,呈 了物品的所属关系。 教 可以 合学生的具体穿着 行教学与操 ,也可以 学生 用身 的物品 行 交流,在自然具体的情境下 物品的所属关系。二、学情分析本 元生 的教学是在上学期的基 上 行教学的,重点句型 Whoseisthis/ that? Whose...
本周上了Unit6 Whose dress is this?这节课后收获颇多。 首先要唤起旧知,我考虑到学生在三年级上册Unit5 Look at my skirt以及四年级上册Unit7 How much?中学习了衣服类的词。 所以我在pre-reading环Unit6 Whose dress is this?节中先唱已学歌曲:At a clothes shop,在通过头脑风暴的回忆已知的有关服装类...
《Whose dress is this?》是牛津小学英语4B的第六单元。这是一片关于谈论东西的主人的课文,文中以化妆舞会为背景,从苏海和苏洋为化妆舞会做准备入手,到舞会上谈论服装的主人及服装的具有创意的特点的有趣的话题。在本课的教学中,除了要让学生掌握最基本的句型Whose…is this? Whose…are these? 外,对这类句型...
Unit 6 Whose dress is this? 第四课时 【教学目标】 1.能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语Whose … is this/that? Whose … are these/those?及其回答It’s/They’re my father’s/ … . I think so. What’s the matter? 2.能听懂、会说、会读、会写单词dress, party, coat, shirt, ...
Unit 6 Whose dress is this? 【教学目标】能初步听懂、会说、会读单词dress, trousers, party, gloves. 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Whose ... is this/that? Whose ...are these/those? 并且会用It’s/They’re ...’s.进行回答。 3.能初步理解故事,运用有关课程的词汇和句型进行对话。【...