本文以全面质量管理(TQM)理论为视角,将其重要原理引入我国高等职业教 育教学质量保障体系完善研究之中,试图从微观的体制机制构建着眼,探究如何重 构基于全面质量管理的新型高职教育教学质量保障体系,促使各级教育行政主管部 门及人员积极地回应质量管理的系统化、全员参与和团队学习的要求,迎接21世 ...
本文以全面质量管理(TQM)理论为视角,将其重要原理引入我国高等职业教育教学质量保障体系完善研究之中,试图从微观的体制机制构建着眼,探究如何重构基于全面质量管理的新型高职教育教学质量保障体系,促使各级教育行政主管部门及人员积极地回应质量管理的系统化、全员参与和团队学习的要求,迎接21世纪现代职业教育大众化步伐加快...