五下Seeing the doctor教学反思五下 本课为5B第四单元Seeingthedoctor∙第一课时故事教学板块,谈论的主题是看病的日常用语,学生在四年级就已经接触过这类的词句了,如:CoUgh,headache,fever等。这也为本节课的学习打下基础,因此在本节课的导入部分,我先以Gametime和1et'sguess这两个环节来回顾旧知,并且在过程...
Seeingthedoctor的教学反思范文.docSeeing the doctor教学后记 本 的是看病 的一些日常用 ,学生 此 文本中的内容其 不算 生疏,在四年 我 就已 接触 了相关于感 的 和相关句型,如、hot、 cold、ill等 和句型Are you⋯?因此, 于本 教学内容来 ,学生在学 中也不 得太陌生。 一. 前的 身活 我是先 ...
Seeing the doctor教学反思 1、我注重学生学习过程中的学得和习得,以培养学生积累语言知识,提升复述基本技能和实现语用功能为教学目标定位出发,引导学生掌握学会了一些疾病的词汇和问句“what’s wrong with…?”,同时也学习了“should”与“shouldn’t”的用法。学生在本课时的学习中,以语篇的整体理解带动词、句等...
1/3 5BUnit4Seeingthedoctor教学反思 本课为5B第四单元Seeingthedoctor第一课时故事教学板块,教者通过整体把握教材,分层突破难点的方式,紧扣看医生这一主题,采用任务驱动激发学生主动参与学习的欲望,培养学生的综合语言运用能力。 文本内容围绕SuHai和Mike两个重点人物展开,通过医生与病人的对话展示了病人看病的过程。教...
seeingdoctor反思教学unitsuhai 五年级Unit4Seeingthedoctor教学反思 五年级Unit4Seeingthedoctor教学反思 本课为5B第四单元Seeingthedoctor第一课时故事教学板块,教者通过整体把握教材,分层突破难点的方式,紧扣看医生这一主题,采用任务驱动激发学生主动参与学习的欲望,培养学生的综合语言运用能力。 1.课始,师生问好,自然快...
Module3Unit9Seeingthedoctor教案(含教学反思) 教材分析 《Module3Unit9Seeingthedoctor》是针对初中英语教学的一个重要单元,内容紧密联系学生生活实际,通过本单元的学习,学生能够掌握基本的就医场景英语表达,了解日常疾病的相关词汇及其用法。本单元教材设计丰富,涵盖了听力、口语、阅读和写作等多个方面,旨在提高学生的英语...
Seeingthedoctor的教学反思Seeing the docto 本节谈论的是看病时的一些日常用语,学生对此类文本中的内容其实不算 生疏,在四年级我们就已经接触过了相关于感觉类的词汇和相关句型,如、hot、 cold、ill等词汇和句型Are you…因此,对于本节教学内容来说,学生在学习 中也不觉得太陌生。 一.课前的热身活动 我是先...
Seeing the doctor》一课反思 本课教学内容为新版江苏牛津英语5A第四单元Seeing the doctor第一课时。本单元呈现了Liu Tao和Nancy等人物的看病过程中的用语,涉及的重点句型为What’s wrong with you? What’s wrong with him/her?及其答句。在备课过程中我发现本篇课文内容不难理解,但如何创设情景,帮助学生运用...
5B Unit4 seeing the doctor教学反思5B Unit4 seeing the doctor教学反思 今天我在五2班进行了三月份的视导课,执教的是5B Unit4—Seeing the doctor. 首先,在导入环节,我以一首歌曲引入,带着学生以手指代替牙刷,边唱歌边跟着做动作,活跃课堂气氛,引入课文相关内容。接着,我带领学生一起玩了两个小游戏,“say ...
Unit 4 Seeing the doctor教学反思 本节课是学生学习现在进行时的第一课时,教学目标是让学生掌握动词词组以及句型“What are you doing?”的问答。在这节课中我采用了情景教学,让学生自主学习与合作学习。在新授词组时把说和动作结合,让学生更好的理解词组含义与记忆,因此本节课的教学紧紧围绕动词展开,其中,在...