2015年11月4日,联合国教科文组织(UNESCO)通过《2030年教育行动框架》(The Education 2030 Framework for Action),强调教育的可持续发展目标的原则,为未来的教育发展提供了原则指导。作为对联合国2030可持续发展全球目标的回应,经济合作与发展组织(OECD)于2015年启动了“教育2030:未来的教育与技能”项目,并于2018年发布...
2015年11月4日,联合国教科文组织(UNESCO)通过《2030年教育行动框架》(The Education 2030 Framework for Action),强调教育的可持续发展目标的原则,为未来的教育发展提供了原则指导。作为对联合国2030可持续发展全球目标的回应,经济合作与发展组...
这表明,以有意义的方式将这些最新的能力嵌入课程中,将为所有学生带来深度学习体验,此外还需要在核心基础中进行高质量的学习。例如,从参加《OECD教育和技能的未来2030》课程内容设计项目的国家来看,金融能力通常被嵌入数学、人文和技术/家庭经济学等学科中。下表显示了如何将金融科目“分解”为知识、技能、价值观和态度...
主导和运行项目时学生和成年人是平等的伙伴关系 本文内容来源:http://www.oecd.org/education/2030-project/teaching-and-learning/learning/student-agency/ 关于《OECD学习指南针2030》的更多内容请前往“悠妈剪报”知乎主页查看或关注悠妈的微信公众号查看更多内容。 微信号:yomaclips...
2015年11月4日,联合国教科文组织(UNESCO)通过《2030年教育行动框架》(The Education 2030 Framework for Action),强调教育的可持续发展目标的原则,为未来的教育发展提供了原则指导。作为对联合国2030可持续发展全球目标的回应,经济合作与发展组织(OECD)于2015年启动了“教育2030:未来的教育与技能”项目,并于2018年...
为实现新的教育愿景,《学习罗盘2030》提出了“未来教育的使命”。 《OECD学习指南针2030》官方网址:https://www.oecd.org/education/2030-project/ 参考文献: [1]唐科莉. 指引学习迈向2030 OECD发布《学习罗盘2030》[J]. 上海教育, 2019(32):4.
为回答这些问题,经济合作与发展组织(OECD)于2015年启动了“教育2030:未来的教育与技能项目”(Future of Education and Skills 2030 Project),该项目通过两条线展开——第一条线是研制“面向2030的学习框架”(Learning Framework for 2030),达成全球对于塑造面向2030的未来人类必须具备的知识、技能和价值观的共识;第二...
2024年12月9日至11日期间,经济合作与发展组织(OECD)在法国巴黎总部成功举办了首届“OECD Education2030无限未来项目世界学生教师峰会”,来自全球18个国家的554名参会者(学生389人,教师152人)汇聚一堂,共同探讨教育的未来。其中,南宁梅沙幼儿园的4名孩子作为中国代表之一,与全球学生交流项目式学习的成果,成为了峰会上...
2018年4月5日经济合作与发展组织发布了最新版的该项目的立场文件“OECD:Thefutureofeducationandskills-Education2030”。这份立场文件描述了该项目工作的首个结果,即《OECD学习框架2030》。早期《OECD学习框架2030》已经在全世界的专家学者、政策制定者和其他利益相关者之间进行了充分的讨论、测试和验证。这样的一个过程...
2018年4月5日经济合作与发展组织发布了最新版的该项目的立场文件“OECD:Thefutureofeducationandskills-Education2030”。这份立场文件描述了该项目工作的首个结果,即《OECD学习框架2030》。早期《OECD学习框架2030》已经在全世界的专家学者、政策制定者和其他利益相关者之间进行了充分的讨论、测试和验证。这样的一个过程...