作为对联合国2030可持续发展全球目标的回应,经济合作与发展组织(OECD)于2015年启动了“教育2030:未来的教育与技能”项目,并于2018年发布《OECD: 未来的教育与技能-教育2030》(OECD:The Future of Education and Skills- Education 2030),提出了该项目的首个成果《OECD学习框架2030》(OECD Learning Framework 2030),...
作为对联合国2030可持续发展全球目标的回应,经济合作与发展组织(OECD)于2015年启动了“教育2030:未来的教育与技能”项目,并于2018年发布《OECD:未来的教育与技能-教育2030》(OECD:The Future of Education and Skills- Education 2030),提出了该项目的首个成果《OECD学习框架2030》(OECD Learning Framework 2030),试...
[1] 2018年4月,OECD发布了该项目下的首个研究成果,即“OECD学习框架2030”(The OECD Learning Framework 2030),该框架包括五大类28种能力(见表1)。 表1 “OECD学习框架2030”中的能力分类 课程内容图谱(Curriculum Content Mapping,CCM)是OECD“未来的教育与技能2030”项目第一个研究阶段的研究内容。该项目是一...
作为对联合国2030可持续发展全球目标的回应,经济合作与发展组织(OECD)于2015年启动了“教育2030:未来的教育与技能”项目,并于2018年发布《OECD:未来的教育与技能-教育2030》(OECD:The Future of Education and Skills- Education 2030),提出...
2019年5月,经济合作与发展组织(OECD)发布《学习罗盘2030》终稿——研制“面向2030的学习框架”(Learning Framework for 2030),达成全球对于塑造面向2030的未来人类必须具备的知识、技能和价值观的共识;该项目由OECD组织各国政府代表、伙伴团体(包括智库领袖、专家、学校网络、教师、学生、青年团体、家长、大学、地方机构...
It considers the challenges that young people will face; suggests the importance of the concept of learner agency; proposes an overarching learning framework with a number of new transformative competencies; reviews the nature of the knowledge, skills, attitudes and values that young people will need...
从1997年发起的“能力的定义和选择”(Definition and Selection of Competencies,DeSeCo)项目,到2018年开发的《OECD学习框架2030》(The OECD Learning Framework 2030),再到2021年发布的《OECD学习罗盘2030》(The OECD Learning Compass 2030),OECD越来越强调数字素养(Diaital Literacy)的重要性。研究认为,对于青少年而言...
2018年4月,OECD发布了由各国政府代表、伙伴团体(包括智库领袖、专家、学校网络、教师、学生、青年团体、家长、大学、地方机构和社会伙伴等)合作完成的《OECD2030 学习框架》(OECD 2030 Learning Framework)初稿,并全面征求意见。2019年5月,OECD发布《学习罗盘2030》终稿——《OECD 学习罗盘 2030》(OECD Learning Compas...
oecd学习指南2030oecd 英文回答: The OECD Learning Compass 2030 is a forward-looking framework that sets out a vision for education and learning in the 21st century. It emphasizes the need for lifelong learning, equity, and inclusion, and the development of key competencies that willempower ...
学习框架2030/学习生态系统/学习罗盘/关键能力 learning framework 2030/learning ecosystem/learning compass/OECD 标题注释: 本文系北京市哲学社会科学规划项目“北京建设中国特色 世界城市与教育国际化问题研究”(项目编号:13JYA003) 的阶段性研究成果。 中图分类号:G513文献标识码:A文章编号:1003-7667(2020)01-0011...