《Do you have a soccer ball》教学设计 一、教学目标 1、语言知识目标 学生能够正确认读和理解单词:soccer ball, tennis ball, pingpong bat, volleyball等。 掌握句型:Do you have a?Yes, I do/No, I don't 2、语言技能目标 能够运用所学句型询问他人是否拥有某种球类物品,并能做出相应回答。 培养学生的...
4. Students listen to the recording again and repeat. Then the teacher teaches the sentence pattern by asking “Do you have a basketball?” and guides students to answer “Yes, I do. No, I don’t.” 【设计意图】通过简笔画的形式呈现新知,能够使学生快速地将英文单词与实物进行对应,提高学生...
Do;you;have;a;soccer;ball教案Do You Have a Soccer Ball? 教案章节:第一章至第五章 第一章:课程介绍 1.1 教学目标: 让学生掌握基本的足球知识。 让学生了解足球运动的历史和发展。 1.2 教学内容: 足球的基本规则。 足球运动的发展历程。 1.3 教学活动: 观看足球比赛视频,让学生了解足球比赛的基本流程。
-句子结构:列出本节课的重要句子结构,如Doyouhaveasoccerball?、Yes,Ido./No,Idont. -语法点:列出本节课的重要语法点,如一般现在时、疑问句和否定句的构成 2.板书设计应具有艺术性和趣味性,以激发学生的学习兴趣和主动性: -图片:在板书中加入与足球相关的图片,如足球、足球场等,以增强视觉效果 -颜色:使用...
“Doyouhaveasoccerball?”一课出自《新目标》七年级Unit5,其主要教学内容为学会用“have”对物品的所属进行提问和回答;教学重点是与球类运动有关的词汇学习以及使用“do”和“does”引导的一般疑问句的学习和应用;教学难点是如何在实际生活中灵活运用以上句型。
1. 重点:单词:soccer ball, basketball, volleyball, baseball, basketball court, volleyball court, baseball field。句型:Do you have a soccer ball? Yes, I do. / No, I don't. What about you? 2. 难点:单词的准确发音和句型的运用。 三、教学准备 1. 教具:多媒体课件、实物、图片。 2. 场地:教...
Do you have a soccer ball教学设计教案Do you have a soccer ball 教学设计-教案 一、教学目标: 1. 知识目标: 学生能够理解并运用目标句型 "Do you have a soccer ball?" 进行询问。 学生能够听懂、会说、会读目标句型 "I have a soccer ball."。 2. 能力目标: 培养学生用英语进行简单的日常交流和...
Do You Have a Soccer Ball 教学设计-教案 一、教学目标: 1. 知识目标: a. 学生能够听懂、会说、会读 "Do you have a soccer ball?" 及相关回答。 b. 学生能够运用所学的句子进行简单的交流,询问对方是否拥有某个物品。 2. 技能目标: a. 学生能够通过听、说、读、写的练习,熟练掌握 "Do you have ...
板书设计: 1.核心词汇列表 -soccer -basketball -volleyball -like -play -doyouhave 2.一般现在时态句子结构 -Ilikeplayingsoccer. -Doyouhaveabasketball? 3.运动主题介绍 -Introduceyourhobbies -Askothersabouttheiractivities 4.文化意识 -Understanddifferentsportscultures -Respectculturalexpressions 5.思维品质 -Cr...
soccer教学板书英语oininvatations七年级中学教育中学学案 湖北英语教学网.hb910Unit5Doyouhaveasoccerball?一、教学目标:1、学会用have对物品的所属进行提问与回答。2、学会用let’s提建议。3、能谈论自己喜爱的球类运动和不喜欢的球类运动及原因。4、能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。二、重、难点:voca...