经过半年的康复训练,又到了中期评估时间,也是家长们又盼望,又紧张的时刻,儿康中心将通过一体化评估服务平台,使用c-pep-3《孤独症谱系及相关发育障碍儿童心理教育量表》,对儿童当前的发展状况进行全面的评定,指出其偏离正常发展的程度,同时通过对比儿童初...
1．软件符合C-PEP-3孤独症障碍评估量表评价标准。2. 软件具有档案管理功能，可新增、修改、查询、删除档案，支持高清摄像头拍照功能。3. 软件包括7个功能发展量表和5个病理行为量表共计139个条目。功能发展量表可提 供有关儿童当前身心发展水平的信息，以了解其不均衡的学习模式，其所得的“中间反 应”项目可直接...
C-PEP-3评估量表主要适用于2至7.5岁(也有说法认为适用于2至5岁)的儿童,特别是那些存在孤独症谱系障碍及相关发育障碍的儿童。此外,对于需要从模仿、知觉、认知、大运动、社交、口语表达方面得到提升的儿童,以及家长希望了解孩子当前心理发育状况的儿童,C-PEP-3评估量表同样适用。 二、评估内容 C-PEP-3评估量表包含1...
C-PEP-3评估量表旨在全面评估儿童在多个功能领域的发展情况，包括模仿、知觉、粗大动作技能、精细动作技能、手眼协调、认知表现以及口语认知。该量表通过功能发展测验，能够详细评估儿童在这七个领域的发展程度，并提供详尽的测验发展侧面图。根据这些图表，我们可以直接制定个别化训练方案，利用儿童的强项技能来促进其在障碍...
儿童孤独症,这是一种严重的发育障碍,会严重影响孩子的感知、语言和情感发展,尤其是社会交往能力。早期诊断和干预对于减轻症状、挖掘潜力至关重要。C-PEP-3(孤独症谱系障碍儿童评估用心理教育量表中文修订第三版)是一个专门为孤独症及相关发育障碍儿童设计的评估工具,为制定个性化教育方案提供科学依据。📏...
CPEP3评估量表涵盖了多个方面的内容。首先是认知能力的评估,包括注意力、记忆力、思维能力等。通过一系列精心设计的任务和问题,来观察儿童在这些方面的表现水平。比如,会让儿童完成一些记忆游戏,或者解决一些逻辑推理的小问题,以此来判断他们的认知发展是否与年龄阶段相匹配。 社交能力也是CPEP3评估量表的重要组成部分。
C-PEP-3前身是根据PEP(PSYCHO -EDUCATIONAL PROFILE),由美国 ERIC SCHOPLER、MARGARET D. LANSING 等人在1979年编制的心理教育量表,起初用于TEACCH( TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND RELATED COMMUNICATION HANDICAPPED CHILDREN )计划,对自闭症及相关发育障碍儿童进行个别化发育评估。1990年发布修订版 PEP-...
c-pep-3指的是自闭症谱系及相关发育障碍儿童用心理教育量表，也是目前国内外公认操作简便，提供信息量多...
c-pep-3标准名称 C-peptide-3的标准名称是"Proinsulin C-peptide 3"。C-peptide是由胰岛素前体分子中剪切产生的一种肽段,而C-peptide-3则是指在该分子中的第三个C-peptide肽段。C-peptide在胰岛素合成过程中起着重要作用,它与胰岛素在胰岛素分泌和稳定血糖水平方面有着密切的关联。在临床上,C-peptide-3的测定...
📚 C-PEP-3,全称儿童心理教育量表,是专门为孤独症及相关发育障碍儿童设计的评估工具。它不仅能提供患儿当前发育水平的信息,还能指出偏离正常发展的特征与程度。📋 该量表包括两大核心部分:功能发展量表和病理学量表。功能发展量表由95个项目组成,涵盖模仿、知觉、精细动作、粗大动作、手眼协调、认知表现和口语认知等...