Zusammenfassung Ziel der vorliegenden Kohortenanalyse ist es, die frühere Studie von Meulemann (1982) über den Wandel von Bildungsvorstellungen in der Bevölkerung zu replizieren. Hierbei wird seine implizite These, die Bildungsexpansion seit den 196
Der zu analysierende Zeitraum, welcher einerseits einen Überblick über die unterschiedlichenPhasen der Genese der dualen Berufsaubildung wiedergeben soll beschränkt sich auf die Zeitdes Kaiserreichs, über die Weimarer Republik bis zur Zeit des Nationalsozialismus.Jede der drei Phasen wird ...