根据WHO的国际疾病分类(ICD-10),ADHD被定义为一种儿童期起始的、持续存在的、多动、冲动和注意力不集中的症状。这些症状会对个体的社交、学习和家庭生活造成明显的影响。这一定义强调了ADHD症状的持续性和对个体功能的影响。 而美国精神疾病诊断与统计手册(DSM-5)将ADHD描述为一种儿童期起始的、持续存在的注意力不...
初步结果显示,药物治疗(主要为哌甲酯)在改善症状方面的疗效优于行为治疗;两者联用并没有对改善ADHD核心症状带来额外获益,但却改善了一些相关问题,如学习成绩、品行问题及家长满意度。 针对MTA数据的再分析显示,基于ICD-10,中枢兴奋药针对存在多动问题(HKD)的ADHD...
ICD-10、CCMD-3和DSM-Ⅳ关于ADHD的诊断标准基本一致,以此为标准进行临床诊断,综合病史、临床观察、躯体和神经系统检查、行为评定量表、心理测验和必要的实验室检查,同时参考儿童的年龄、性别因素,方可确诊。ADHD可分为混合型、以注意缺陷为主型和以多动-冲动为主型,诊断时应予明确。按程度可分为轻、中、重度,需要...
注意力缺陷多动障碍 ADHD(Attention-deficit hyperactivity disorder),是一种在儿童期很常见的精神失调疾病。在WHO 第十版《世界通用疾病分类手册》(ICD-10,1992)称此症为“过度活跃症”(Hyperkinetic Disorder),俗称“多动症”,患病的儿童又被称为“过动儿”。
参与研究的患者按是否存在兴奋剂药物处方进行分组,并按患者记录的长度(1-10年)进一步分类。主要终点是ICD-10代码,表明心肌病可能与兴奋剂有关(I42.0、I42.7、I42.8-9)。分析窗口仅限于ADHD诊断后30年,研究人员使用TriNetX进行统计分析。 研究结果 共...
是一种在儿童期很常见的精神失调。根据世界卫生组织的《世界通用疾病分类手册》第十版(ICD-10，WHO，...
DSM-IV和ICD-10诊断标准确定了多动症(ADHD)的核心症状为—— 1.注意缺陷 2.多动 3.冲动 我想,对于大多数人来说,偶尔也会在疲劳或者压力过大的时候,出现分心、坐立不安、冲动等行为。但是,只有当这些症状达到一定程度,并且造成不止在一个场景(例如学校、公共场所等)出现功能损害,我们才称之为注意缺陷多动障碍...
如果同时存在多动性障碍和CD的特征,且多动广泛而严重,ICD-10则建议诊断为“多动性品行障碍”这里的“多动性障碍”与ADHD性质还不完全相同。 如果ADHD与CD共病,建议首先治疗ADHD症状。对CD的干预也需要给予家长管理指导和认知行为治疗。 02 3.焦虑障碍
ADHD 以 ICD-10 多动性障碍诊断标准为依据,当学龄前儿童出现过分喧闹捣乱、攻击的行为,学龄期儿童出现好动、注意力难以集中、好发脾气自控力差、对抗不服从或品行问题,青少年反应感到难以集中注意力、学习成绩大幅下降、与父母老师顶嘴争执等行为后,应及时就诊并进行诊断评估。以全面、客观、详尽的采集病史、临床检查...