中班数学《8、9的形成》教案 教学目标：1. 帮助学生理解8和9的形成，知道它们是比7大的数。2. 训练学生从具体到抽象的逻辑推理能力，通过观察、比较和归纳，理解8和9的形成。3. 培养学生的数学兴趣和自信心，以及与同伴合作解决问题的意识。教学重、难点：1. 教学重点：帮助学生理解8和9的形成，掌握它们的实际...
(教师出示数字8和9的卡片) 二、新授部分 学习数字8的形成 教师先出示7个实物教具(如苹果),让幼儿数一数有几个。 然后教师再添加一个实物教具,问:“现在一共有几个了?”引导幼儿说出“7添上1是8”。 请个别幼儿在黑板上用点子图表示出8的形成过程,并集体验证。 播放PPT课件,再次演示8的形成过程,加深幼儿...
中班数学《8、9的形成》教案反思 摘要: 一、引言 二、教案目标分析 1.学生掌握8、9的形成 2.培养学生观察、思考的能力 3.提高学生数学思维能力 三、教学过程反思 1.课堂氛围活跃,学生参与度高 2.教学方法多样,激发学生兴趣 3.学生掌握情况良好,达到教学目标 四、存在问题及改进措施 1.问题:部分学生对8、9的...
《8的形成》教学设计(精选9篇) 《8的形成》教学设计 篇1 教学目标: 1、科学探究:能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对自然界中的风提出问题,并能选择适合自己探究的问题;能对提出的有关风的问题进行比较和评价应用已有的知识和经验对风的成因做假设性解释提出探究活动的大致思路,并能用简单的器材做简单的...
幼儿中班数学教案8和9的形成 ?活动目标: 1、通过操作活动,使幼儿知道7添上1是8,并能用语言加以描述。 2、培养幼儿按要求操作的习惯。 活动准备: 教具:贴绒教具小鸭8只,小鱼8条,小虾8只,字卡1——8。学具:雪花片 活动过程: 一、复习7以内的形成。 1、拍手游戏。 2、看数字做动作。 3、接着说数 二、...
③幼儿操作学具,探索8、9的形成,了解8比9少1,9比8多1。 3.教师小结。 三、游戏活动。 1.游戏“听声音,找数卡”。 2.教师拍铃鼓,匆儿师产音我数字卡片,教师拍几下铃鼓,幼儿就取出相应的数字卡片。 四、分组活动。 第一组:操作学具“黑、白、灰串珠”,了解8、9的形成。 第二组:玩“数、点、物对应...
中班数学教案8和9的形成详案 执教者:01年10月3日上课班级:一2 教学内容:一年级上册教材第53——54页 教学目标: 1、知识目标:熟练数出8和9,会正确读写,并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2、能力目标:、了解8和9在自然数中的排列顺序,会比较0——9各数的大小,知道8和9的序数含义。
幼儿中班数学教案8和9的形成 活动目标：1、通过操作活动，使幼儿知道7添上1是8，并能用语言加以描述。2、培养幼儿按要求操作的习惯。活动准备：教具：贴绒教具小鸭8只，小鱼8条，小虾8只，字卡1——8。学具：雪花片 活动过程：一、复习7以内的形成。1、拍手游戏。2、看数字做动作。3、接着说数 二、学习8...
您好!很高兴为您提供中班8的形成教案,内容如下: 教案名称:鸟儿聚会——探索数字8的形成 教学目标: 让孩子们通过观察和参与,理解数字8是由7添上1形成的。 培养孩子们对数字的兴趣和数学思维能力。 通过团队合作,提升孩子们的社交和沟通能力。 教学内容: 绘本故事《鸟儿聚会》:讲述一群小鸟为了庆祝某个特殊日子而...
三、在”8和9的认识”的教学中,我为学生提供了一些活动素材,并给学生独立探索时间和空间,让学生通过自己发现,探究和讨论交流等活动亲身经历知识的形成过程,如“数点子图”,我让学生自己观察,自己数,然后让他们说说自己是怎么数的学生在数的过程中不仅会一个一个地数,两个两个地数,而且还会联系左右图来数、让学...