幼儿中班数学教案8和9的形成?活动目标:1、通过操作活动,使幼儿知道7添上1是8,并能用语言加以描述。2、培养幼儿按要求操作的习惯。活动准备:教具:贴绒教具小鸭8只,小鱼8条,小虾8只,字卡1——8。学具:雪花片活动过程:一、复习7以内的形成。1、拍手游戏。2、看数字做动作。3、接着说数二、学习8的形成1、...
2. 训练学生从具体到抽象的逻辑推理能力,通过观察、比较和归纳,理解8和9的形成。 3. 培养学生的数学兴趣和自信心,以及与同伴合作解决问题的意识。 教学重、难点: 1. 教学重点:帮助学生理解8和9的形成,掌握它们的实际意义。 2. 教学难点:从具体到抽象的逻辑推理过程,即如何通过观察、比较和归纳,理解8和9的形成...
中班数学教案:学习8和9的形成 根据中班幼儿年龄特点及对数学研究兴趣。幼儿对动手操作比较感兴趣。我正是运用了这一点,将数学研究融汇到以游戏为主的趣味活动中,幼儿数的形成很陌生。但通过直观的插板操作和动手操作。让幼儿在游戏中玩在玩中求进步,同时培养了孩子的逻辑思维能力,为培养孩子的思考力和推理能力,...
③幼儿操作学具,探索8、9的形成,了解8比9少1,9比8多1。 3.教师小结。 三、游戏活动。 1.游戏“听声音,找数卡”。 2.教师拍铃鼓,匆儿师产音我数字卡片,教师拍几下铃鼓,幼儿就取出相应的数字卡片。 四、分组活动。 第一组:操作学具“黑、白、灰串珠”,了解8、9的形成。 第二组:玩“数、点、物对应...
中班数学《8、9的形成》教案反思 摘要: 一、引言 二、教案目标分析 1.学生掌握8、9的形成 2.培养学生观察、思考的能力 3.提高学生数学思维能力 三、教学过程反思 1.课堂氛围活跃,学生参与度高 2.教学方法多样,激发学生兴趣 3.学生掌握情况良好,达到教学目标 四、存在问题及改进措施 1.问题:部分学生对8、9的...
1.数字卡片:包括数字1-9的卡片,其中包含数字8和9的卡片; 2.形状卡片:包括与数字8和9相似的形状的卡片,如螺旋形、环形等; 3.不同物体的图片或实物:包括与数字8和9相似的物体,如螺丝、螺钉等; 4.教学投影仪和幻灯片。 三、教学过程: 1.导入新知识(5分钟): a.利用投影仪展示数字1-9的卡片,让学生逐个认...
其中,教案8和9是在这个阶段非常关键的两个教案,其内容涉及到孩子们对数学的初步认知和基本技能的培养。 教案8的主要内容是关于数数和计数。在这个阶段,孩子们已经能够熟练地从1数到10,并且能够用手指和物体一一对应地进行计数。教师可以通过一系列的活动来帮助孩子们进一步巩固这种能力。比如,给孩子们展示一些有特定...
《8的形成》教学设计(精选9篇) 《8的形成》教学设计 篇1 教学目标: 1、科学探究:能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对自然界中的风提出问题,并能选择适合自己探究的问题;能对提出的有关风的问题进行比较和评价应用已有的知识和经验对风的成因做假设性解释提出探究活动的大致思路,并能用简单的器材做简单...
幼儿中班数学教案8和9的形成 活动目标：1、通过操作活动，使幼儿知道7添上1是8，并能用语言加以描述。2、培养幼儿按要求操作的习惯。活动准备：教具：贴绒教具小鸭8只，小鱼8条，小虾8只，字卡1——8。学具：雪花片 活动过程：一、复习7以内的形成。1、拍手游戏。2、看数字做动作。3、接着说数 二、学习8...