1、体验⽣活中的“8和9”。 （1）数出主题图下⾯的⼈物和点⼦的个数。 （2）任选2种学具，数出8和9个，摆⾃⼰喜欢的图形。 （3）说说⽣活中哪些事物可以⽤8和9来表⽰的。 2、逐次感知8、9的数序。 教师在计数器上拨珠：先拨7个珠⼦，再拨1个，让
8和9的组成教案篇1 活动目标: 1.探索8的组成,知道8有七种分法。 2.初步了解部分数互换,总数不变的规律。 3.体验数学的奇妙有趣,喜欢数学活动。 4.培养幼儿对数字的认识能力。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动重难点: 重点是探索8的组成,知道8有七种分法 难点是初步了解部分数互换,总数不变的规律。 活动准...
8和9的组成公开课教案 第1篇 教学目标: 1、让同学在实际情境中数数量是8、9的物体,体会8和9的基数含义 2、了解8和9在自然数中的排列顺序,会比较大小,知道8和9的序数含义。 3、结合8和9的学习,向同学渗透环保教育和劳动教育 教学重难点: 8和9的序数含义 教具准备: 课件、磁性圆片。 教学过程: 一、激趣...
上面的圆要写小点,下面写大点写9,先写圆再竖。 1/15页 数学8和9的组成教案篇二 科学、社会 分组预设目标: 1、通过有趣的游戏活动,让幼儿在操作中找出6—9的相邻数。 2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。 3、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。
8和9组成教案 第1篇 《8和9的组成》 三店街宋寨小学 胡艳萍 教学内容:8和9的组成。 教学目标: 1.掌握8和9的组成。 2.通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生学习兴趣。 3.培养学生合作学习解决问题的能力 教学重难点: 掌握8和9的组成教具学具: ...
中班数学《8、9的形成》教案 中班数学《8、9的形成》教案 教学目标：1. 帮助学生理解8和9的形成，知道它们是比7大的数。2. 训练学生从具体到抽象的逻辑推理能力，通过观察、比较和归纳，理解8和9的形成。3. 培养学生的数学兴趣和自信心，以及与同伴合作解决问题的意识。教学重、难点：1. 教学重点：帮助学生...
中班数学《8和9的形成》教案;目录;01;认识数字8和9;过程与方法:通过游戏和操作活动培养兴趣;;02;;;制作PPT演示文稿,展示数字8和9的形成过程,包括数字的拆分和组合。;操作材料(贴纸、小石子等);03;故事主题;新知学习:数字8的形成;数字9的含义;操作环节:幼儿动手操作;04;;幼儿参与度分析;在教授数字形成和加减...
数字的分解与组成数字的序数了解数字8和9在数列中的位置,以及它们与相邻数字的大小关系。通过观察和比较,让幼儿能够准确地识别数字8和9的形状。知识与技能:理解数字8和9的形成过程与方法:通过游戏和操作活动培养兴趣游戏化学习设计与数字8和9相关的有趣游戏,激发幼儿的学习兴趣和参与度。动手操作为幼儿提供实物和材料...
⑥教幼儿认读数字“9”。引导幼儿观察说出数字“9”像气球。2.探索8、9之间的数量关系。①创设情境：火车站里真热闹，黑珍珠、灰珍珠和白珍珠组成好多列小火车。②请幼儿拿出学具“黑、白、灰串珠”，按顺序排列，数一数每串串珠组成的车厢总数在数量上有什么关系。③幼儿操作学具，探索8、9的形成，了解8比9...