8、7加几评课稿1 今天上午有幸听了施老师的讲课,讲了一节一年级数学上册关于“6、7、8加几”的课程,从听课中可以总结出一下几点: 1、教师对知识的复习充分,了解到9加几的加法计算利用凑十法来进行计算,复习巩固了算法的原理以及方法,让学生明白9如何凑十,如何分解两一个数,这完全为本节课计算6、7、8加...
例如,在教学“8、7加几”的一课时,教学例题“8+7”时,因为学生已学过了9加几,有了凑十的经验,老师不忙着具体分析,而是先唤醒学生已有经验,让学生充分发表意见。学生思维得到解放,众说纷纭:“我是摆小棒看出来的”;“我是一个个数的”;把8放在心里,往后数7个,得15”;“8+2=10,10+5=15我是听妈妈说...
一年级上数学评课-8、7、6加几人教新课标 葛文娟老师为我们展示 了“8、7 加几”这节课。虽然这是一节计算课,但是,葛老师老师却将这节课上的非常生动有趣,是一节很值得学习的课。接下来我将从以下几方面来说说这节课: 一、 创设情境,激发学生的学习兴趣 和谐的气氛, 是课堂教学中学生生动活泼、 积极主...
8、7加几评课稿 篇1 许老师的《8加几》这节课的教学体现了数学课程标准的许多新理念,设计合理、新鲜。具体地说许老师的这节课重要体现了以下几个特色: 1、微课进入数学课堂。《数学课程标准》强调数学教学要从学生的生活经验和已有知识动身,让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行说明与利用的过程。为此,...
《8、7、6加几》教学点评 点评1: 这堂课气氛活跃,教师不但是教学者更是组织者与参与者。教学方法灵活多样。以课堂为游戏为主,激发了学生的积极性。得到很好的教学效果。听了这堂课,收获很大,我觉得她以下两方面做得特别好: 一、生活需要数学,让数学走进生活 小学生年龄虽小,但在他们的生活体验中,也会有着...
这是一份小学数学人教版一年级上册8、7、6加几评课ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了+4=,摆一摆,+5=,想10,凑十法,小试牛刀,圈一圈算一算,算一算,看图计算,摆一摆算一算等内容,欢迎下载使用。 举手发言:用你学过的知识,算一算这个算式? 跑步的一共有多少个学生?
新课标一年级上册数学《8、7、6加几》评课稿 今天上午有幸听了施老师的讲课,讲了一节一年级数学上册关于6、7、8加几的课程,从听课中可以总结出一下几点: 1、教师对知识的复习充分,了解到9加几的加法计算利用凑十法来进行计算,复习巩固了算法的原理以及方法,让学生明白9如何凑十,如何分解两一个数,这完全为...
1/2一年级数学《6、7、8加几》评课稿一年级数学《6、7、8加几》评课稿活动形式:听评课主讲人:施老师评课人:孙建磊主题:训练学生准确表达数学语言的能力时间:XX-12-11今天上午有幸听了施老师的讲课,讲了一节一年级数学上册关于“6、7、8加几”的课程,从听课中可以总结出一下几点:1、教师对知识的复习充分...
第2 页西师大版数一年级上册《8加几》相关资料之评课稿 这节课重要体现了以下几个特色:1.从学生的生活实际动身组织教学。《数学课程标准》强调数学教学要从学生的生活经验和已有知识动身,让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进第 2 页西师
《加几》听课评课记录《9 加几》听课评课记录 1、教师能面向全体学生,利用微课程激发学生的深层思考和情感投 入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己 的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学,完 成知识、技能等基础性目标,同时还要注意学生发展性目标的实现。 2、教学是...