03:02 解方程,x√x-2x+1=0,很多人大学毕业了,也没搞清楚 03:57 解方程,x³-3x²+3x+26=0,一个班只有3个人对,其它同学想不到方法! 04:07 比较31¹¹和17¹⁴的大小?全班只有1人做对,快来试一试吧! 02:52 解方程:x³-9x+10=0,好方法轻松搞定 03:51 解方程:(x+3)(x²-...
比较两个数的大小,填空。 A. -7 □ -3 B. 0 □ -4 C. -5 □ 5 相关知识点: 数与代数 数的认识 整数的认识 比一比 试题来源: 解析 a. < b. < c. >解题步骤 小学整数是指整数的概念在小学阶段的教学内容。整数是由正整数、负整数和0组成的数集。小学整数的概念包括正整数、负整数、...
13.在原点右边且到原点的距离不大于3.5的整数有个,它们是,1.2.314.大于-3.5且小于4.7的整数有 5 个15.比较大小:-3 7-5.-2 7-1/2(填“ ”或“ ”)16.在数轴上,点 A、B分别表示 -4和2.则线段AB的长度是717.在-3和3之间的有理数有 7 个18.在数轴上A点表示 -1/3 ,B点表示 ,则离原...
分析:比较两个负数的大小,应先比较它们绝对值的大小,再根据“两个负数,绝对值大的反而小”来判断它们的大小. 解: ,, ,所以 < 例4、已知| |=5,求 的值。 解:因为| |=5,所以 =5或 =-5。 ﹡拓展: (1)|x-3|=5,求x的值. (2)如果有理数a,b满足|a|=5,|b|=4且a...
多位数大小比较 位数不同比大小,位数多的大,位数少的小。 位数相同比大小,高位比起就知道。 小数大小的比较 小数大小看高位,整数大时数就大。 整数相同看十分位,十分位大时数就大, 十分位相同看百分位,百分位大时数就大。 比较分数大小的五...
先将分数化为小数7/5等于1.4，6/8等于0.75然后按小数比较大小，先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。得出7/5大于6/8。
结果1 题目 填空题 (1)比较大小:-5___-11; -7/6-⋯-5/6;-100___0. (2)比较大小: -7-7; -15. (3)绝对值小于2.5的整数是___. 相关知识点: 试题来源: 解析 ,,; 故答案分别填:、、; , 故答案分别填:、; 绝对值小于的整数是,,. 故答案填:,,. 反馈 收藏 ...
填空题11. -2023的相反数是___;12.比较大小: -6/7-5/6 :(填“”“”或“=”号)13.数轴上到原点的距离小于2.3个单位长度的点中,表示整数的点共有个:14.若符号[a,b]表示a,b两数中较大的一个数,符号(a,b)表示a,b两数中较小的一个数,则计算 (1,-2)+[-1,-3] ]的结果是15.如图,四个...
(2)依据整数大小的比较方法,即可直接判断大小;(3)分别计算出两个算式的结果,再比较大小即可;(4)被减数相同,减数越大,差就越小;(5)分别计算出两个算式的结果,再比较大小即可;(6)依据加法和减法的意义,即可比较大小;(7)分别计算出两个算式的结果,再比较大小即可;(8)分别计算出两个算式的结果,再比较大小即可...
有理数是整数和分数的统称,它们可以在数轴上表示出来。有理数大小的比较是通过对数轴上的位置关系进行判断来实现的。这是数学中的基础概念,它帮助我们理解和解决实际问题。 2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。比如,比较-3和2的大小。我们可以通过数轴来直观地看到,2在数轴上的位置比-3要靠右,因此2...