4、记忆力的发展 记忆容量增加。小学儿童对数字的短时记忆容量最大,字母次之,部首的记忆容量最小。 记忆策略的发展。小学中高年级(10 岁左右)儿童已经较好掌握复述、组织的记忆策略。 对低年级的儿童进行提示和训练能有效提高记忆量。 记忆策略有:复诵、组织、系统化、巧妙加工。 对6~8 岁的小学低年级和中年级...