高效“6+1”课堂的基本形态,是由两部分组成的,第一部分是高效“6+1”课堂模式中的“6”,是指课堂教学中依次进行的六个环节,包括“导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”;第二部分是高效6+1模式中的“1”,谓之“用”,这是在课后自习中进行的一个教学环节。 [2] ...
“6+1”理想课堂教学模式 基本内涵就是:三维目标,突出6+1个重点环节,体现“学”字方针,建立4人学习小组。具体操作如下:一)“合作-探究6+1”模式 1、校内6环节:①引导自学;②合作互学;③展示所学;④点拨导学;⑤拓展求学;⑥内化所学。 2、校外1环节:前置探究,合作助学。二)操作步骤 第一步:引导自学(约5...
高效“6+1”课堂模式是以建构主义和诱思探究学科教学论为理论依托的一种课堂教学模式,它通过课堂上环环相扣、次第展开的“导”、“思”、“议”、"展”、“评”、“检”六环节和课后的“迁移运用”进行教学,旨在彻底转变传统的课堂教学方...
在这个过程中,我们博采众家之长,大胆地进行课堂改革实验,经过不断改革、探索、比较、实践,2012年总结形成了我校独特的高效“6+1”课堂教学模式。 高效“6+1”课堂的设计思路 高效“6+1”课堂,由两部分组成,第一部分是高效“6+1”课堂模式中的...
高效“6+1”课堂,由两部分组成,第一部分是高效“6+1”课堂模式中的“6”,即依次进行的课堂教学6个环节,包括“导”“思”“议”“展”“评”“检”。第二部分是高效“6+1”课堂模式中的“1”,谓之“用”,在课后自习课上进行。这样,每项教学内容、每个知识点的教学,都需要经过七个环节,即“导”“思”...
高效“6+1”课堂教学模式，即课堂中进行“导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”6个环节，课后自习中进行“用”这个环节。2022年3月，“6+1”课堂教学模式由副校长耿文杰和马月存率先开展示范课讲授，拉开了“6+1”课堂教学模式展示课活动序幕。2022年4月，学校开展分学科组展示“6+1”高效课堂听...
是由 两部分组成的,第一部分是“6+1”课堂模式中的“6” ,是指课堂教学中依次进行的六 个环节,包括“导” 、 “思” 、 “议” 、 “展” 、 “评” 、 “检”6 个教学环节;第二部分是高效 “6+1”模式中的“1” ,谓之“练” ,这是在新课后或者课后自习中进行的一个教学环节, 是为迁移运用...
该中学高效“6+1”课堂教学模式是课堂教学改革的核心。这个核心（深度的学）需要激情教育来润泽，也需要精细管理来落实；有了激情教育，学生能够才有精神的魂，才能悦纳精细管理；有了精细管理，才能保障学生深度的学，进而升华激情教育形成精神的魂。因此，三者相辅相成，缺一不可。该中学建构了一个科学的运行机制，...
是课堂教学的深度变革 “6+1”是指两个学习阶段的教学环节:“6”是指课堂学习的6个环节。“1”是学生课前预习这个环节。在这个环节中,教师根据本节课的教学重难点有目的设计一个《课前自主学习单》,自主学习单包括学习目标和学习导航两个板块,学生可根据自主学习单的学习导航所设计的练习有针对性去完成课前预习...
该模式包括六个教学步骤,每个步骤都包含一个核心知识点,最后一个步骤是对学生进行总结和回顾。 以下是6+1课堂教学模式的每个步骤及核心知识点的简要描述: 1.第一步:导入(Introduction):介绍课程主题和目标,激发学生的兴趣和好奇心。 2.第二步:演示(演示或演示活动):通过实际案例、图片、视频等多种形式,向学生...