只有不断地学习掌握,灵活应用教育教学规律,不断反思自己的教学,才能在教育天地中走得更宽,更远。 6+1 实行高效课堂模式已有一段时间了,由最初的“照葫芦画瓢”到如今自己对高效课堂有了进一步的认识和理解,我觉得高效课堂主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。是每一位教师不断追求的目标,是师生的共同...
实施“6+1”高效课堂教学模式过程中,学校大部分教师都能自觉使用这一教学模式,也有个别教师不能接受,抵触情绪很大。于是学校一方面通过举行示范课、赛课等方式激励奖励措施推广“6+1”高效课堂模式,促使老师能熟练使用这一教学模式,提高课堂效率;另一方面又通过领导推门听课等多种方式监督和检查老师对这一教学模式的使用...
1、我们的三步六循环教学模式是能够体现新课程理念,对新课程的推进具有引领和示范作用;是应该是真实的,能客观反映师生的真实水平和教学的实际情况,让人有真实感、亲近感、亲切感,可看、可学、可用;是应该具有研究的价值,公开课不仅要成为教师自我反思的对象,同时也要成为教师同行或专家共同讨论的领域,从而对促进教学...
近年来,随着课堂教学改革的不断深入,课堂教学以“开放性”的方式为主,于是课堂常常出现了过于“活跃”的现象。而有的学生则乘机游离于课堂,形成假学习的状态,教师对其难以监控,如果强行制止和管理,则会干扰其他学生的正常思维进程,使课堂教学效果大打折扣。因此,加强课堂常规管理,已成为我们进行课堂教学改革的又一个重...
最近,在校党委会的领导下,我们全校教师对精英中学”高效6+1课堂”的模式进行了深入地观摩学习,自我感觉收获颇丰。这次培训,让我发现到了自己的差距与不足,更新了我的教育教学理念、理论和方法。 第一,我明白了这种模式完全颠覆了传统的课堂模式,通过教师引导、启发、设置情景,使学生能够主动探究,热情参与,激情展示,...
高效“6+1”课堂模式学习心得体会1 从上学期,我们就参加了构建高效课堂的学习,但是对高效课堂的认识不够深刻。本学期,我对“高效课堂”的知识再学习,重新认识到高效课堂的实质。在高效课堂中,教师改变以往的主导作用,在教学中起引领作用;同时我还认识到课堂是学生的,要让学生在快乐中学习。
经过全校教职员工的不懈努力,在学习其他学校的基础上,创设出一套独特的符合我校学生实际的课堂教学模式——“6+1”模式学案导航循环大课堂。“6+1”模式包括七个环节,导—思—议—展—评—检—练。导就是上课前教师用两三分钟激情导入,为学生创设学习环境,构建知识体系。思是学生在教师,学案的指导下自学,深思...
高效课堂6+1心得体会1 当前的高效教学出现的问题主要表现在:重知识、轻能力,重结构、轻过程,重理论、轻应用,注入式多、启发式少,学生参与不够深入、教学过程比较封闭。面对这种教学现状,必须改进教学模式,培养学生自主学习的能力,使学生学会学习。 新时代的课程改革要求,抓素质教育,激发学生兴趣,动手操作能力。多米诺...
第1篇:6加1课堂教学模式 “6+1”理想课堂教学模式 基本内涵就是:三维目标,突出6+1个重点环节,体现“学”字方针,建立4人学习小组。具体操作如下: 一)“合作-探究6+1”模式 1、校内6环节:①引导自学;②合作互学;③展示所学;④点拨导学;⑤拓展求学;⑥内化所学。 2、校外1环节:前置探究,合作助学。 二)操...
总之,科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障。我们要在发挥学生主体作用的前提下,改变课堂教学模式,提高课堂效率。 小学高效课堂6+1心得体会9 10月16日,我和学校的其他几位教师在县乐安实验学校参加了为期一天的语文学标培训。 此次培训听了两节课,一节常态课是乐安实验学校杨爱玲老师执教的三年级上册的《秋天...