2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 《指南》对幼儿在艺术领域欣赏方面提出了明确规定:引导幼儿欣赏艺术作品。从《指南》的指导思想我们可以看出,教育者要引导幼儿欣赏多种多样的艺术形式和作品,努力丰富他们的情感体验和感性经验,同时,艺术活动又...
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域强调通过感受美、表现美和创造美促进幼儿全面发展,核心在于激发艺术兴趣、尊重个体表达并提供适宜支持。以下从核心理念、教育策略及家长角色三方面展开说明。 一、艺术教育的核心理念 艺术是幼儿认识世界、表达情感的重要方式。指南提出,幼儿...
2.营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现。如:欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动,赞赏他独特的表现方式;在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助;了解并倾听幼儿艺术...
1. 《3 - 6岁儿童学习与发展指南》艺术领域包括“感受与欣赏”和“___”两个子领域。答案：表现与创造 2. 3 - 4岁幼儿喜欢听___，能跟着节奏做简单的动作。答案：音乐或观看舞蹈、戏剧等表演 3. 4 - 5岁幼儿欣赏艺术作品时会产生___。答案：相应的联想和情绪反应 4. 5 - 6岁幼儿能用拍手、踏脚等...
《 3-6 岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的目标是什么?(可自主搜索) 相关知识点: 试题来源: 解析 参考: (一)感受与欣赏 目标 1 喜欢自然界与生活中美的事物 目标 2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 (二)表现与创作 目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现 目标2 具有初步的艺术表现与创作能力 ...
[解析]《3—6岁儿童学习与发展指南》“艺术”领域分为“感受与欣赏” “表现与创造”两个子领域: (1) “感受与欣赏”部分的目标:目标1喜欢自然界与生活中美的事物;目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形 式和作品。 (2) “表现与创造”部分的目标:目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现,目标2具有初步的艺术 表现与创造...
2.具有初步的艺术表现与创造能力。幼儿园老师、家长要尊重孩子自发的表现和创造，并给予适当的指导。鼓励孩子在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。孩子进行艺术创作时，成人不做过多要求。例如在孩子绘画时，不宜提供范画，而是让孩子自由表现、自由绘画。此时的孩子刚刚产生对美的认识，成人应保护孩子对...
通过学习,家长们可以了解孩子学习与发展的基本规律和特点,建立合理期望,实施科学的保育和教育,以促进幼儿身心和谐发展,让幼儿度过快乐而有意义的童年。本期,让我们一起走进艺术领域,了解相关内容,家园携手,共同陪伴孩子们健康快乐成长! 《指南》能帮助...
艺术领域目标--感受与欣赏 教育建议 1.和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如:让幼儿多 接触大自然,感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。经常带幼儿参观园林、名胜古 迹等人文景观,讲讲有关的历史故事、传说,与幼儿一起讨论和交流对美的感受。 2.和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美...