3至4岁：身体大肌肉的发展较快，慢慢开始能够有节奏地自然行走。小肌肉的发展慢慢完善，比如说手部，可以做一些比较精细的活，手工、玩积木，甚至自己使用餐具或者自己穿衣服、脱衣服等。脑部继续发展，神经细胞脆弱容易疲劳。这个时期的孩子很爱模仿，也常常通过模仿来学习，但是并不懂得判断。他们的大脑就像一张白纸，...
比如:在他们的脑海中,“儿子”的形象是小孩或年轻人,而长胡子并满脸皱纹的人是“爷爷”的特点。 三、5~6岁幼儿心理发展的特点 幼儿晚期,儿童的心理特点开始接近小学生。 1.好学、好问、好探究 好奇是幼儿的共同特点大班幼儿常常向成人提问题,大班幼儿不仅问...
3-6岁儿童心理发展年龄特征 NN 1.最初步的生活自理3岁以后，孩子逐渐学会最初步的生活自理，如能跑能跳，能用勺子吃饭。2.认识依靠行动 3-4岁儿童的认识活动是非常具体的，往往依靠动作和行动进行，思维特点是先做再想，不会想好了再做。冬冬今年三岁多点儿，活泼可爱，特别喜欢画画、拼图。每次画画总是拿起笔...
此外，6岁的孩子对自己的性别有了更深入的认识，开始表现出对异性的好感和兴趣。家长和教师可以通过组织各种活动，如讨论会、合作项目等，培养孩子的沟通能力、团队精神和性别意识。总之，3-6岁学前儿童心理发展各年龄阶段的主要特征表现在认知、语言、情感、社交和性别意识等方面。家长和教师应根据孩子的心...
语言发展：语言能力接近成人水平，能够使用复杂的语言结构进行交流。社交发展：社交技能成熟，能够在小组中有效地工作。情感发展：情绪调节能力更强，能够更好地应对压力和挑战。总的来说，3-6岁的儿童在心理发展的各个方面都有很大的进步，这为他们进入学校和适应社会生活打下了基础。
第三节 3-6岁儿童心理发展年龄特征学前儿童心理发展年龄的概述制作人:学前171 姜甜导入:从3岁到6岁,时进入小学之前的时期,称为学前期,有因为这是进入幼儿园的时期,又称为幼儿期。从儿童心理发展看,3到6 岁是心理活动形成系统的奠基时期,是个性形成的最初阶段。在这三年里,心理发展有明显的变化,每年有新的...
5-6岁儿童心理发展的年龄特征——个性初具雏形 •个性初具雏形 5-6岁儿童对事物开始有了比较稳定的态度。比如，在自由活动中，有的幼儿总是去玩球，有的总是去玩“娃娃家”，有的总是去看书，还有几个总是凑在一起讲故事。大班幼儿的情绪也不像以前那么容易变化，不愉快情绪有时持续比较长的时间。大班幼儿...
百度试题 结果1 题目儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的年龄阶段是( ) A. 0~1岁 B. 1~3岁 C. 3~6岁 D. 6~14岁 相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏
学前儿童心理学是研究—学前儿童心理年龄特征和发展规 律的科学。0至6岁2.—是生命的基本特征之一,是生物界的普遍现象。遗传3.新生儿的视觉调节机能较差,—很难随客体远近的变 化而变化。视觉的焦点4.8个月以后的婴儿主要采用两种方式开展交流活 动,一种是一,另一种是一o陈述;请求5.皮亚杰将儿童的道德水平分为...