少儿美术3-6岁儿童学习与发展指南 年龄段 学习特点 发展任务 教学方法 3-4岁 对色彩、形状、线条等基本美术元素有初步认识,喜欢模仿和涂鸦,表现出个体化特征 培养对美术作品的兴趣和审美能力,培养手眼协调能力和精细动作能力 提供丰富多彩的美术材料,如水彩笔、彩色纸、颜料等,引导儿童观察周围事物,并进行简单的模仿...
有必要创设班级美工活动区;有条件的情况下设置美术创意活动室;在各类活动区投放纸和笔。 2、与其他领域教育结合让幼儿在感知的基础上自由表达 组织集体活动或提供个别化表现的机会:科学认识活动后通过美术表达自己的发现;语言活动后通过美术进行...
3-6岁儿童学习与发展指南艺术领域(美术)解读.ppt,一、范画演示对幼儿表达与表现的影响 问题: 范画演示法在幼儿美术表达中所起的作用是什么? 老师画 幼儿画 如果教师不用范画来进行示范,幼儿会画吗? 幼儿为什么会说“我不会画”? 范画演示之后幼儿得到什么,失去了什
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域试卷 星级: 2 页 [全]《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域 星级: 4 页 《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域(答案) 星级: 2 页 3-6岁儿童学习与发展指南艺术领域解析 星级: 3 页 3-6岁儿童 学习与发展指南艺术领域 星级: 1 页 艺术领域-3-6岁儿童学...
贯彻落实 < <3- 6岁儿童学习与发展指南 发展幼儿美术创造能力 ◇卿小英 摘要 本文以创造性美术活动的内涵和 ( 以下简称 《 指南 讨 了创造性美术活动开展的方法和内容,促进了幼儿思维、想象、动手操作等综合能力的提高。 关健词指南教学美术在我国幼儿教育中,儿童的美术教育受传统和习惯影响, 教师把美术...
《3-6岁儿童学习与发展指南》（下文简称《指南》）艺术领域从“感受与欣赏”“表现与创造”艺术活动特点的维度，也是艺术领域中儿童发展的最重要、最基本的两个方面提出了发展指引，并结合各年龄段儿童的典型表现给出了具体可操作性的教育建议。如何去理解《指南》中艺术领域（美术教育）的指导思想呢？一、理解艺术...
《3—6岁儿童学习与发展指南》对当今幼儿美术教育的启示--第2页 个侧面直立的长颈鹿,且长颈鹿的头部都朝着同一个方向,在长颈鹿 的左右两边都种着1-2棵树……比较每一张作品中长颈鹿的造型、 涂色以及背景内容,我们不难发现作品背后教师的范例以及教师示范 ...
美术课结束时,老师也应和孩子们一起讨论作品,让孩子们及时反思,自我评价,老师也可以借此机会给孩子们提供后续发展的建议,来帮助他们更好的完成艺术创作。 综上,在3-6岁儿童学习发展过程中,美术教育的作用举足轻重,不仅可以培养孩子创造力和审美能力,更可以激发孩子们热爱艺术的兴趣,让他们在未来艺术道路上畅爽前行。
《3—6岁儿童学习与发展指南》引领下的小班创意美术活动 目录 一、营造让幼儿随处感受美的生活环境 1.走进大自然,丰富生活经验,感受自然美 2.美化班级环境,给予幼儿榜样和示范,感受环境美 二、利用让幼儿随性表现美的多种资源 1.废旧物品巧创意 2.自然材料巧运用 ...
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，这一时期的孩子有两个目标：1.喜欢进行艺术活动并大胆表现。成人可以创造机会和条件，提供丰富的便于孩子取放的材料、工具、物品，支持孩子自发进行艺术表现和创造。在孩子自主表达创作的过程中，不做过多的干预或把自己的意愿强加给孩子，在孩子需要时再给予具体的帮助。2.具有...