一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南...
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,加强师资队伍建设,提高教师专业技能水平,促进教师专业化成长,10月21号中午,汛桥镇中心幼儿园全体教师组织开展了《3-6岁儿童学习与发展指南》培训学习。 立足指南,共同研学 培训活动...
3-6岁儿童学习与发展指南培训 目录 1、指南定位 2、指南实践原则 3、指南实践思路 指南定位 1 指南定位：《纲要》和《指南》的关系 总则 教育内容和要求 组织与实施 教育评价 《纲要》指南定位：《纲要》和《指南》的关系 说明 领域 子领域 典型表现 教育建议 《指南》学前教育指导性文件 相同的儿童观、教育观...
为了进一步加强本园教师对《3-6岁儿童学习与发展指南》的理解,巩固教师掌握3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,实施科学的保育和教育,从而更好的将《指南》运用至教育中来。 2023年4月3日,信华城幼儿园侯园长组织全体教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南—健康领域》培训活动。 《3--6 岁儿童学习与发展指南》...
《3-6岁儿童学习与发展指南》培训 《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习 ———健康 一、内容结构解读 基本价值：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。身体健康：身体各组织、器官和系统的正常发育与技能的不断完善。心理健康：人格发展、社会性发展教育要点提供合理均衡的营养，保证充足的...
3、如何将教育理论转化为教育实践是教师实施《纲要》的最大瓶颈《指南》具有可操性,进一步提高教师观察了解幼儿的能力有利于《纲要》的落实《指南》与《纲要》的关系 1、《指4关于《指南》 为什么叫《指南》而不叫《标准》?为什叫“学习与发展指南”?怎样理解“3——6岁儿童的学习”?什么是幼儿的学习?《指南》...
3-6岁儿童学习与发展 指南培训;;指南定位;指南定位:《纲要》和《指南》的关系;指南定位:《纲要》和《指南》的关系;;;延展——什么才是一个人发展中最重要的? 在幼儿园学到些什么呢?”“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事情要表示歉意;午饭后要休息;要...
培训目的和背景 提高幼儿园教师的专业素养 通过培训，使教师深入了解《3-6岁儿童学习与发展指南》的理念和要求，提升教育教学能力。促进儿童全面发展 以指南为指导，通过培训引导教师关注儿童身心全面发展，注重个体差异，促进每个儿童在原有水平上得到提高。推动幼儿园教育改革 将指南的精神和要求融入幼儿园日常教育中，...
培训目标 理解《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心理念和主要内容;掌握适用于3-6岁儿童的教学策略和活动设计;能够在实际教学中有效运用指南中的建议 讲座、讨论、案例分析 整个培训期间持续关注与评估 培训内容 指南概述,指南背景与目的,核心理念与发展目标;领域与发展目标,语言与沟通能力,认知与思维发展,社会情感发展...