3-6岁儿童学习与发展指南培训 目录 1、指南定位 2、指南实践原则 3、指南实践思路 指南定位 1 指南定位：《纲要》和《指南》的关系 总则 教育内容和要求 组织与实施 教育评价 《纲要》指南定位：《纲要》和《指南》的关系 说明 领域 子领域 典型表现 教育建议 《指南》学前教育指导性文件 相同的儿童观、教育观...
一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》(...
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,加强师资队伍建设,提高教师专业技能水平,促进教师专业化成长,10月21号中午,汛桥镇中心幼儿园全体教师组织开展了《3-6岁儿童学习与发展指南》培训学习。 立足指南,共同研学 培训活动...
培训目的和背景 提高幼儿园教师的专业素养 通过培训，使教师深入了解《3-6岁儿童学习与发展指南》的理念和要求，提升教育教学能力。促进儿童全面发展 以指南为指导，通过培训引导教师关注儿童身心全面发展，注重个体差异，促进每个儿童在原有水平上得到提高。推动幼儿园教育改革 将指南的精神和要求融入幼儿园日常教育中，...
《指南》科学子领域:科学探究、数学认知 子领域:数学认知 目标1、初步感知生活中数学的有用和有趣。 目标2、感知理解数、量及数量关系。 目标3、感知形状和空间关系 一、结合《指南》了解课题领域目标 二、理解目标2、感知和理解数、量和数量关系 年龄阶段的典型性表现 4-5岁:能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻...
培训目标 理解《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心理念和主要内容;掌握适用于3-6岁儿童的教学策略和活动设计;能够在实际教学中有效运用指南中的建议 讲座、讨论、案例分析 整个培训期间持续关注与评估 培训内容 指南概述,指南背景与目的,核心理念与发展目标;领域与发展目标,语言与沟通能力,认知与思维发展,社会情感发展...
《3-6 岁儿童学习与发展指南 》“ 健康”领域的理解与实践 阅读了该文档的用户还阅读了这些文档 27 p. 最新学校家庭社会协同育人机制构建PPT课件 52 p. 综合虫害管理知识培训PPT课件 32 p. 子宫肌瘤查房分享子宫平滑肌瘤护理PPT课件 134 p. 装饰材料与构造PPT讲解课件 40 p. 专项安全施工方案设计:落地...
《3-6 岁儿童学习与发展指南》学习培训总结 《3—6 岁儿童学习与发展指南》学习培训总结一 为深入贯彻教育规划纲要,落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔xx〕41 号)和《3—6 岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的精神,帮助我园教师和家长了解 3—6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,全...
《3-6岁儿童学习与发展指南》学习与交流 ———健康 一、内容结构解读 基本价值：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。身体健康：身体各组织、器官和系统的正常发育与技能的不断完善。心理健康：人格发展、社会性发展 教育要点➢提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足 幼儿生长发育的...
——指南完善与定槁 ——指南培训资料研制与实施多个阶段,历近五年时间最终完成,于2012年10月15日大家见面。目录目录一、《指南》的基本理念二、《指南》的内容框架三、关于学习品质领域四、关于《指南》与《纲要》CONTENTS《指南》的基本理念《指南》的基本理念第一部分学习与发展是每一个幼儿的权利|尊重幼儿期的...