幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。 为有效促进幼儿身心健康发展,成人应为幼儿提供合理均衡的营养,保证充足的睡眠和适宜的锻...
一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010— 2020 年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,指导幼 儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6 岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。 3-6岁儿童学习与发展指南 3—6岁学习与发展指南 2021/6/19 指南的基...
二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼 儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,通过提出 3-6 岁各年龄段儿童学习与发 展目标和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本 规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过...
3—6 岁儿童学习与发展指南 说明 一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》和《国 务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41 号),指导幼儿园和家庭 实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6 岁儿童学习与发展 指南》(以下简称《指南》)。二、《指南》...
1、广义:指的是儿童从生物人(自然人)向社会人 的转化; 2、狭义:是指儿童成长为一个合格的社会成员的过 程。 环境(自然环境 社会环境) 儿童 自身 幼儿园 教育 影响幼儿社会化性发展的因素 案例: 儿童学习与发展指南3-6岁-社会领域 谢谢大家! 《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域 《3-6岁儿童学习与发展...
首先,《幼儿园教育指导纲要》更偏向于宏观层面的指导,它强调的是幼儿园教育的全面性和整体性,从教育目的、教育内容、教育方法和教育评价等方面对幼儿园教育进行了规定和指导。而《3-6岁儿童学习与发展指南》则更偏向于微观层面的指导,它更具体地描述了3-6岁儿童在不同领域的学习与发展目标,为教师和家长提...
②《幼儿园教育指导纲要(试行)》是《3-6岁儿童学习与发展指南》实施方向的重要保证,《3-6 岁儿童学习与发展指南》是实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》的有力抓手,是《幼儿园教育指导纲要(试行)》转化为实践的桥梁。 (2)区别:①《幼儿园教育指导纲要(试行)》相对宏观,《3--6岁儿童学习与发展指南》相对微观。
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所属专辑:《3~6岁儿童学习与发展指南》解读 音频列表 1 2. 不宜把《指南》简单地视为《纲要》的细化 106 2023-11 2 (三)《指南》与《纲要》 1.《指南》不可能替代《纲要》 93 2023-11 3 4. 正确理解和使用“教育建议” 94 2023-11 4