幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。 幼儿对事物的感受和理解不同于成人,他们表达自己认识和...
一、艺术教育的核心理念 艺术是幼儿认识世界、表达情感的重要方式。指南提出,幼儿艺术发展需关注两方面:感受与欣赏(通过自然、社会文化体验积累审美经验)和表现与创造(鼓励个性化艺术表达)。例如,3-4岁幼儿可通过观察花草、云朵感知自然美,5-6岁幼儿则可尝试结合生活经验创作故...
让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去模仿或创作,成人不做过多要求;根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现;幼儿绘画时,不宜提供范画,特别不应要求幼儿完全按照范画来画;肯定幼儿作品的优点,用表达...
3-6岁指南艺术领域的目标 3 6岁儿童学习与发展指南(艺术领域目标)。 感受与欣赏。 目标1:喜欢自然界与生活中美的事物。 3 4岁。 对花草树木、日月星空等大自然里美的东西充满喜爱,乐意去观看。 很容易被自然界里像鸟鸣、风声、雨声这类好听的声音所吸引。 4 5岁。 在欣赏自然界和生活环境里美的事物时,会...
(3)根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达、表现的主题,引导幼儿围绕主题展开 想象,进行艺术表现。 (4)幼儿绘画时,不宜提供范画,特别不应要求幼儿完全按照范画来画。 (5)肯定幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高。 (6)教师要能激发幼儿积极参与审美活动的主动性,而不是让幼儿被动地接受学习,教师...
幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。 (一)身心状况 教育建议: 1.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如: 参照《中国孕期、哺乳期妇女和0～6岁儿童膳食指南》,为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、...
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，这一时期的孩子有两个目标：1.喜欢进行艺术活动并大胆表现。成人可以创造机会和条件，提供丰富的便于孩子取放的材料、工具、物品，支持孩子自发进行艺术表现和创造。在孩子自主表达创作的过程中，不做过多的干预或把自己的意愿强加给孩子，在孩子需要时再给予具体的帮助。2.具有...
1. 《3-6岁儿童学习与发展指南》中,艺术领域包括(感受与欣赏)和(表现与创造)两个子领域。 2. 艺术领域的目标是让幼儿(感受美)、(表现美)和(创造美)。 3. 幼儿在艺术领域的学习过程中,应该充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的(感受和体验),丰富其(想象力)和(创造力)。 4. 幼儿...
《3-6岁儿童学习与发展指南》“艺术”领域中指出,艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和()态度的独特方式。A.情绪B.情感C.体验D
3-6岁儿童学习与发展指南艺术心得总结 篇1 近日,我认真学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》一书。仔细研究之后,我感触颇多。指南中所提出的儿童发展目标内容十分广泛。而我们在平时的工作中可能没有充分考虑到幼儿的方方面面,可能对幼儿的关注还不够细致入微。比如:有的时候,我们会对单个幼儿缺乏某方面的了解;有...