《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心;通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,帮助家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特...
1.“感受与欣赏”--目标1.喜欢自然界与生活中美的事物,对小班幼儿有哪些目标要求? 2.如何和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美? 3.“目标2.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”对中班幼儿的目标要求是什么? 4.如何创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造? 5.“肯定幼儿作品的优点,用表达自己感受...
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域目标包括感受与欣赏自然和生活中的美、多样的艺术形式和作品;表现与创造方面,喜欢艺术活动并大胆表现,具有初步的艺术表现与创造能力。 3-6岁儿童艺术领域发展目标概述 《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域为儿童设定了明确的发展目标,...
我们要尽力挖掘周围环境中潜在的艺术教育价值,为幼儿创设一个良好的艺术学习环境。 3.让艺术教育贯穿在幼儿生活和学习的方方面面。成人应努力为幼儿创设一个具有健康趣味、丰富多彩的艺术生活环境。如经常用收音机、录音机、电视等为幼儿选择和播放...
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，这一时期的孩子有两个目标：1.喜欢进行艺术活动并大胆表现。成人可以创造机会和条件，提供丰富的便于孩子取放的材料、工具、物品，支持孩子自发进行艺术表现和创造。在孩子自主表达创作的过程中，不做过多的干预或把自己的意愿强加给孩子，在孩子需要时再给予具体的帮助。2.具有...
解读《3-6岁儿童学习与发展指南》(艺术领域) 《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)是为了指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展而制定的。《指南》共有五个领域(健康、语言、社会、科学、艺术),每一个领域由学习与发展目标和教育建议两部分构成。本文就艺术领域进行解析。艺术...
暑期里,我认真学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》,对《指南》中健康、语言、社会、科学、艺术五个领域都进行了细致的研读,并结合我自己的工作实践,在对比中寻找差异,反思我的教育存在哪些不足。现以“艺术”领域为例,以我去年执教的小班幼儿为参照,在对照中反思我的“艺术”教育。
幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。 (一)身心状况 教育建议: 1.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如: 参照《中国孕期、哺乳期妇女和0～6岁儿童膳食指南》,为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、...
页眉1/4《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域学习心得最近我认真学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》,对《指南》中健康、语言、社会、科学、艺术五个领域都进行..