3-6岁孩子的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿园时期的孩子好奇心旺盛，思维特点是以具体形象思维为主。因此科学学习的核心是通过引导孩子进行直接感知、亲身体验和实际操作，激发孩子的探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。下面贝立高课外册将从科学探究、数学认...
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和关系的过程。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,让幼儿在体验和探究的过程中学会发现问题、分析问题和解决问题。 01 / 科学探究...
一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。...
幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。 (一)身心状况 教育建议: 1.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如: 参照《中国孕期、哺乳期妇女和0～6岁儿童膳食指南》,为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、...
一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。 二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为...
一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41 号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6 岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。
幼儿天生就有好奇心,从婴儿期就开始关注身边的事物。幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际我问题中,尝试发现事物间的异同和关系的过程。科学能够发展幼儿的逻辑思维能力,为其他领域的深入学习奠定基础。科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,让幼儿在体验和探究的过程中学会发现问题、分析问题和解决问题。
《3-6岁儿童学习与发展指南》（科学领域）《3-6岁儿童学习与发展指南》（科学领域）
请简述《3—6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的目标。相关知识点: 试题来源: 解析 正确答案:(1)科学探究 ①亲近自然,喜欢探究; ②具有初步的探究能力; ③在探究中认识周围事物和现象。 (2)数学认知 ①初步感知生活中数学的有用和有趣; ②感知和理解数、量及数量关系; ③感知形状与空间关系。
《3-6岁儿童学习与发展指南》我们常简称为《指南》。 教育部编写《指南》的宗旨是帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点。换句话说,就是给教师、家长确定一个3-6岁儿童发展的合理期望值。《指南》会涉及健康、语言、艺术、社会、科学等五个领域七门课程,每一个部分又会分为“学习与发展...