正确答案:A,B,C参考解析:《3—6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域“阅读与书写准备”部分包括三个目标:目标1——喜欢听故事,看图书;目标2——具有初步的阅读理解能力;目标3——具有书面表达的愿望和初步技能。“认真听并能听懂常用语言”属于《3—6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域“倾听与表达”部分的目标...
解析 A,B,C 《3—6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域“阅读与书写准备”部分包括三个目标:目标1-喜欢听故事,看图书;目标2-具有初步的阅读理解能力;目标3-具有书面表达的愿望和初步技能。“认真听并能听懂常用语言”属于《3-6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域“倾听与表达”部分的目标。
故事,看图书;目标2具有初步的阅读理解能力;目标3具有书面表达的愿望和初步技能。 “认真听并能听懂 弟13页/(共16页) 常用语言”属于《3-6岁儿童学习与发展指南》 “语言”领域“倾听与表达”部分的目标。故选ABC。反馈 收藏
《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域阅读与书写准备方面目标,具有初步的阅读理解能力规定,5—6岁幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容;能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或续编、创编故事;对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法;能初步感受文学语言的美。综上所述,D项属于5—6...
3-6岁儿童学习与发展指南阅读领域目标 年龄阶段 阅读技能目标 具体行动建议 3岁 开始理解书中图片和文字的关系;模仿书中的语言;喜欢和大人一起阅读 鼓励指出书中的关键图片和物体;与孩子一起朗读书中的简单文本;每天保持阅读时间,选择孩子感兴趣的图书 4岁 开始识字,能够认出一些简单的单词;能够理解简单的故事情节...
《3~6 岁儿童学习与发展指南》语言领域的子领域阅读与书写准备包括以下三个目标:(1)喜欢听故事,看图书;(2)具有初步的阅读理解能力;(3)具有书面表达的愿望和初步技能,所以C 项正确。A 项、B 项、D 项与题意不符,故排除。综上所述,故本题答案选C 项。
结果1 题目《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域阅读与书写准备的目标有哪些?() A. 喜欢听故事,看图书 B. 通过阅读获取信息思维乐趣 C. 具有初步的阅读能力 D. 具有书面表达的愿望和初步技能 相关知识点: 试题来源: 解析 A,C,D 反馈 收藏
《3～6 岁儿童学习与发展指南》中,语言领域的子领域阅读与书写准备包括以下三个目标:(1)喜欢听故事,看图书;(2)具有初步的阅读理解能力;(3)具有书面表达的愿望和初步技能。综上所述,C项正确。A、B、D项,说法错误,排除。因此,本题正确答案为C。反馈 收藏 ...
null 本题来源 题目:《3—6岁儿童学习与发展指南》中“语言领域”的“阅读与书写准备”目标分别对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的要求,要求()的幼儿“能理解图书上的文字是和图画对应的,是用来表达画面意义的”。 来源: 国家开放大学学前儿童语言教育活动指南期末复习题参考答案 收藏...
4～5岁幼儿的理解能力较3～4岁时已经有了显著的提高,他们对于图书的选择更加明显地显示出自己的兴趣偏好,而不再像3～4岁幼儿那样买什么看什么,仅仅满足于家长买回来的图书,4～5岁幼儿甚至会明确地告诉家长,他们不喜欢阅读某一类型...