3).和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目,培养他对体育活动的兴趣。 目标2 具有基本的生活自理能力 教育建议: 1.鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做得慢而包办代替。 2.指导幼儿学习和掌握...
1 3—6岁儿童发展指南健康领域目标是：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力；手的动作灵活协调。以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的...
《3—6岁儿童与学习发展指南》健康领域的目标包括: ( )A.身心状况B.动作发展C.身体素质D.生活习惯与生活能力
《指南》的制定遵循幼儿的发展规律和学习特点,尊重幼儿发展的个体差异。 通过学习,家长们可以了解孩子学习与发展的基本规律和特点,建立合理期望,实施科学的保育和教育,以促进幼儿身心和谐发展,让幼儿度过快乐而有意义的童年。本期,让我们一起走进...
三、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。 目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期...
一、健康 健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。 为有效促进幼儿身心健康...
《3~6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标解读 (一)对《指南》健康领域的整体认识 1 .树立正确的健康观念是开展幼儿园健康领域工作、促进幼儿健康成长的认识基础 什么是健康?怎样理解幼儿的健康?为促进幼儿的健康我们需要做哪些工作?幼儿在健康领域需要学习和发展哪些内容和能力?上述问题是我们在开展幼儿园健康...
1、36岁儿童学习与发展指南中健康领域的目标解读(一)对指南健康领域的整体认识1. 树立正确的健康观念是开展幼儿园健康领域工作、 促进幼儿健康成长的认识基 础什么是健康?怎样理解幼儿的健康?为促进幼儿的健康我们需要做哪些工作? 幼儿在健康领域需要学习和发展哪些内容和能力?上述问题是我们在开展幼儿园健 康领域工作...
《指南》将幼儿在健康领域中的学习与发展划分为“身心状况”“动作发展”“生活习惯和生活能力”三方面内容。 3、幼儿生活与卫生习惯的发展目标 《指南》在健康领域的“生活习惯与生活能力”中提出了要促使幼儿“具有良好的生活与卫生习惯”的发展目标。 从小养成良好的生活与卫生习惯是维护和促进幼儿健康发展的积极方式...
心理健康的范畴很广,《指南》的健康领域仅涉及幼儿情绪发展以及对集体生活环境的适应等方面目标,还有许多与幼儿心理健康发展相关的目标包含在《指南》的社会领域中,因此,健康领域与社会领域密切关联、相互补充,幼儿在这两个领域的学习与发展都有助于幼儿的身心健康。