3岁幼儿身体协调性增强,能跑跳、上下楼梯;语言快速发展,句子逐渐完整;自我意识增强,出现“叛逆期”;社交能力提高,喜欢同伴游戏,但合作能力有限;认知方面以具体形象思维为主,注意力时间短。 1. 问题完整度判断:题目要求简述特定年龄段(3岁)幼儿特点,符合教育心理学考点要求。2. 依据埃里克森发展阶段理论,3岁处于自主性VS羞怯阶段,体现自我...
(1)幼儿初期(3～4岁)的心理特点①生活范围扩大。②行为具有强烈的情绪性。③爱模仿。④思维仍带有直觉行动性:思维依靠动作进行。(2)幼儿中期(4～5岁)的心理特点①爱玩、会玩,活泼好动。②思维具体形象:较少依靠行动来思维,思维过程需要依靠事物的形象做支柱。③开始接受任务。④开始自己组织游戏。(3)幼儿晚期(...
三岁的小孩有颗温顺的心,四岁的小孩的心则是活泼的。 典型的四岁孩子喜爱冒险,喜爱远足,喜爱刺激,他喜爱任何新鲜的事物,去接触不认识的人,喜爱到新的地方,喜欢新的游戏,新的玩具,新的活动和新书。对于大人所提的娱乐点子,再没有人比他们更有反应了。 典型的四...
1.身体发展：3-4岁的幼儿身体逐渐变得更强壮灵活，可以跑跳、爬坡、上下楼梯等。他们开始探索不同的运动方式，并且可以在基本验收和保持平衡的基础上进行简单的体操、舞蹈和球类运动等。2.逐渐独立：这个年龄段的幼儿开始表现出更强烈的独立意识，希望自己能够完成一些简单的任务。他们能够自己穿脱衣物，上厕所，洗手等...
3-4岁幼儿年龄发展特点：一、身体发育 1.体重增长显著，10％到20％之间。2.身高显著增长，增长幅度比身体重量大。3.体态优雅，肌肉组织良好，有良好的行走和跑步姿势以及起立、坐着和趴着等姿势。4.手腕、腰部等肌肉群可以很灵活的活动和把握。5.会游泳，能跳远一小步。二、认知发展 1.生字数大约150-400个，...
答:3~4岁是学前初期,也是幼儿园小班的年龄。这时期儿童心理发展的主要特点有以下几个方面。 (1)生活范围扩大。幼儿3岁以后,在生活和活动上发生了重大的变化,进入了一个新的社会环境:幼儿园。新的环境对幼儿最大的影响是:从只和亲人接触的小范围,扩大到有更多老师、同伴的新环境。对于没有进入幼儿园的孩子,由于...
小班幼儿主要年龄特点 小班(3岁—4岁)的孩子刚从婴儿期步入幼儿期,一方面,他们不免带有一些婴儿的“痕迹”。另一方面,由于身心发展迅速,他们又开始具有幼儿期的显著特点,因此,小班幼儿的年龄特征十分突出。 1.动作发展快 小班幼儿处于身体迅速发展的时期,而动作发展又...
模仿是3～4岁儿童的主要学习方式,通过模仿来掌握和学习别人的经验的。由于3～4岁的孩子爱模仿,所以,在这个年龄段,良好行为习惯的形成非常重要,它们常常是在幼儿的模仿下形成和巩固下来的。 4、情绪作用大。在幼儿期,情绪对幼儿的作用比较大,3～4岁的儿童情绪作用更大,他们常常为一件微不足道的小事哭闹。这时期...
3—4岁幼儿年龄特点 3—4岁幼儿年龄特点 1、身体和动作发展 脑的结构和机能继续发展。大肌肉发展较快,身体动作比以前灵活,开始协调。逐步能自然地、有节奏地行走。喜欢跑、跳、玩球、骑小车、投扔沙袋等。逐步能双脚交替上下楼梯。手部小肌肉有较大发展,动作逐步精细化,如:搭积木、串珠、折纸、捏泥、使用剪刀...