诊断性评价、形成性评价和终结性评价是教学评价中的三种主要类型,它们各自具有不同的特点和应用场景,同时也存在一些共同之处。以下是对这三种评价的简要概述及异同分析: 诊断性评价 定义:诊断性评价是在教学活动开始前或教学过程中对学生的学习准备情况、学习困难及原因进行的评价。 特点: 侧重于识别学生的学习起点和...