本题考查3—6岁学前儿童心理发展的主要特征。3—4岁幼儿的认识活动是非常具体的,往往依靠动作和行动进行。思维是认识活动的核心,3—4岁幼儿思维过程的特点是先做再想,即所谓直观行动思维。3—4岁幼儿在听到别人讲述或自己讲述时,也往往离不开具体动作。题干中的幼儿听到故事说“小鱼游呀游”,自己也会像小鱼晃来...
幼儿园一般分为小班、中班、大班三个时期,不同时期儿童心理发展特点如下: ️小班(3-4岁)✅行为具有强烈的情绪性小班幼儿的行动常常受情绪支配,而不受理智支配。情绪性强,是整个幼儿期儿童的特点,但年龄越小越突出。比如,小班幼儿想要一个玩具而得不到时,就会大哭大闹。✅爱模仿模仿是 3-4 岁幼儿的主要...
幼儿园一般分为小班、中班、大班三个时期,不同时期儿童心理发展特点如下: 🔷小班(3-4岁)✅行为具有强烈的情绪性小班幼儿的行动常常受情绪支配,而不受理智支配。情绪性强,是整个幼儿期儿童的特点,但年龄越小越突出。比如,小班幼儿想要一个玩具而得不到时,就会大哭大闹。✅爱模仿模仿是3-4岁幼儿的主要学习...
欢迎收听家庭教育父母操作手册0到3岁的类最新章节声音“第二节0到3岁婴幼儿心理发展特点4”。6、想象能力的发展7、注意特性的发展8、人际交往关系的发展9、自我意识的发展10、情绪和情感的发展11、意志力的发展12、气质特征
病情分析:通常5~6岁儿童的心理发展特点包括自我评价能力的逐步发展,情感的稳定性和有意性的增长,合作意识的逐步增强,规则意识的逐步形成等。自我评价能力的发展由依从性评价向独立性评价发展,不再轻信成人的评价。被社会所需要而产生的情绪也开始发展起来。可以向其他小伙伴介绍游戏规则。规则意识的形成主要表现在学会控...
(对)67 (判断题)快乐、兴趣、愤怒、知觉等属于幼儿的主要情绪。(不对)68 (判断题)性格在幼儿发展中的作用主要表现在:(1)可以满足幼儿的心理需要;(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。(不对)69 (判断题)认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心理发展的一般特点...
1.涂鸦期(1岁半—4岁) 涂鸦期可分为三种水平:无意涂鸦、有控制的涂鸦和命名涂鸦 2.象征期(约4—5岁)嫌运这个时期是幼儿从涂鸦到形式概念画得过渡阶段,本迅者冲质是“命名的涂鸦期” 3...全文 幼儿语言发展三阶段是怎样的情况呢? 1个回答2024-03-07 09:41 幼儿期是人类语言发展的关键期,其主要表现...
幼儿园一般分为小班、中班、大班三个时期,不同时期儿童心理发展特点如下: 🏅小班(3-4岁)✅行为具有强烈的情绪性小班幼儿的行动常常受情绪支配,而不受理智支配。情绪性强,是整个幼儿期儿童的特点,但年龄越小越突出。比如,小班幼儿想要一个玩具而得不到时,就会大哭大闹。✅爱模仿模仿是3-4岁幼儿的主要学习...