第八单元:20以内的进位加法(10课时) 第一课时20以内进位加法 教学内容:“凑十”准备课 教学目标: 知识与技能:学生明确给9、8、7、6凑十各需几,为学习20以内进位加法打基础,分散教学难点。 过程与方法:养学生的动手操作能力和口头表达能力。 情感态度与价值观:培养学生积极动脑,大胆发言的习惯。 教学方法:情境...
【教学内容】人教版一年级上册98-99页。 【教学目标】 1.进一步巩固20以内的进位加法。 2.会解决“从不同角度去思考”的问题和逆向思考的问题。 3.培养学生提取数学信息和解决生活实际问题的能力。 【重点难点】 [重点]会正确、熟练地用学过的数学知识解决简单的实际问题。 [难点]从不同角度寻找信息,解决问题。
2. 学生对20以内进位加法的掌握程度如何? 3. 教学过程中是否存在需要改进的地方? 4. 下一节课的教学计划如何调整? 本教案根据人教版一年级上册数学教材编写,旨在帮助教师更好地进行课堂教学。在实际教学过程中,教师可根据学生的实际情况进行调整。 需要重点关注的细节是“探索新知”环节,特别是引导学生观察计算过程...
人教版(2024 )小学数学一年级上册《 《20 以内的进位加法:整理和复习》 教学设计及反思 课题:《20 以内的进位加法:整理和复习》 科目:小学数学 年级:一年级上册 版本:人教版(2024) 课时安排:3 课时 一、教材分析 (一)内容定位 《整理和复习》是对《20 以内的进位加法》这一单元的系统回顾和总结。 通过整理...
第四单元整体设计 单元名称11～20的认识 一、单元教材分析 本单元教材内容涵盖了20以内的进位加法,首先介绍了进位加法的基本概念, 让学生理解当两个数相加超过10时需要进行的进位操作。接着,教材深入讲解了加 法运算规则,特别是涉及到个位数相加产生进位时的具体处理方法。通过设计贴近学 生生活的具体应用场景,如小猴...
六、板书设计 人教版数学一上教案:第八单元20以内的进位加法 1.教学目标 -知识与技能 -过程与方法 -情感态度与价值观 2.教学重点与难点 -教学重点 -教学难点 3.教学准备 -课件、黑板、粉笔 -教学素材 -练习题目 4.教学过程 -导入 -讲解 -练习 -总结 5.课堂作业 6.板书设计©...
1. 导入:通过复习10以内的加法,引导学生思考如何计算20以内的进位加法。 2. 新课导入:讲解20以内进位加法的计算方法,并通过实例进行演示。 3. 实践操作:让学生分组进行计算练习,相互交流计算方法,提高计算速度。 4. 巩固练习:布置一些20以内进位加法的练习题,让学生独立完成,并对答案进行核对。 5. 拓展延伸:让学...
精品文档 用心整理 资料仅供免费交流使用 第八单元 20以内的进位加法 (一)单元教材分析 《20以内的进位加法》 是 20 以内的退位减法和多位数计算的基础,这一部分学习的好坏,将对今后计算的正确率和计算迅速产生直接的影响。因此,20 以内的进位加法是进一步学习数学必须练好的基本功之一。 (二)单元教学目标 1....
1.让学生掌握20以内的进位加法运算方法。 2.培养学生的运算能力和逻辑思维能力。 3.激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。 四.教学重难点 4.教学重点:让学生掌握进位加法的运算规律。 5.教学难点:如何引导学生理解和掌握进位加法的运算过程。 五.教学方法 采用情景教学法、游戏教学法和小组合作学习法。通过设...
1. 能够理解并掌握20以内进位加法的运算规则; 2. 能够熟练地进行20以内的进位加法运算; 3. 能够通过实例,理解进位加法的运算过程。 三、教学难点与重点 本节课的重点是让学生理解和掌握20以内进位加法的运算规则,能够熟练地进行运算。教学难点在于让学生理解进位的概念,并能够正确地进行进位运算。 四、教具与学具准...