17-18世纪英国教育家(培根、弥尔顿、洛克) 122022-11 4 西塞罗、昆体良 422022-11 5 希腊三哲 152022-11 6 17-18世纪英国的教育制度与实践 212022-11 7 《外国教育史》-古希伯来的教育、东方文明古国教育的特点 162022-08 8 《外国教育史》-古埃及、古印度的教育 162022
在贵族时代，户外教育只是贵族精英子弟的特权。为了培养“有修养、有才干且对社会有用”的绅士，英国的户外教育包括大陆游学和自然探索。大陆游学兴起于16世纪，在17世纪得到发展，18世纪达到顶峰。它是指英国贵族子弟在完成公学或者文法教育之后前往欧洲大陆旅游，学习欧洲大陆文化礼仪、风俗习惯、社会文化等，以开阔眼界和...
第一节 卢梭的幼儿教育思想 卢梭(1712~1778),法国18世纪启蒙思想家、教育家。 代表作《社会契约论》《爱弥儿》 一、论自然教育 卢梭提出了自然教育理论,即教育要“归于自然”。 (一)教育的三个来源 自然、人、事物。 自然的教育是我们的才能和器官的内在的发展;人的教育是别人教我们如何利用这种发展;事物的教育...
【题目】阅读材料,完成下列要求材料一:表1英国初等教育发展简表时代特点 初等教育 代表人物17-18世 ①学校:面向贫民的宗教团体培根 记,国家无慈善机关,私立收费学校 尔顿 洛也不重视设备简陋,师资缺乏,教学 克教育,教育质量差,学校与入学入教严通过国教教重不足;学校课程的设置带会管理 有浓重的宗教色彩②家庭...
17世纪的英国,是人类科学史上璀璨的篇章。但令人遗憾的是,18世纪后,英国自身的一些变化,导致英国丧失了世界科学中心的地位。 18世纪,英国继唯物主义哲学家洛克之后,产生了维护宗教统治的唯心主义经验论、怀疑论哲学,在一定程度上阻碍了科学思想的广泛传播。牛津、剑桥等大学采取...
在西方教育史上，也有一位与但丁地位类似的承前启后的杰出人物，这就是17世纪捷克教育家夸 美纽斯(JoannAmosComenius，1592～1670)。与但 丁相比，夸美纽斯离开中世纪更远，更多地跻身于新时代的门槛。夸美纽斯生活在16世纪末、17世纪中期。当时，欧洲文艺复兴运动已进入后期，宗教改革的高潮也已过去，资产阶级革命...
2️⃣ 终身教育理念的提出:18世纪,英国教育家开始提出终身教育的理念。他们认为,教育不应该仅仅局限于学校教育阶段,而应该贯穿人的一生。这种理念对后来的教育改革产生了深远的影响,也为现代社会的终身教育体系建立提供了理论支持。💡考研启示 通过了解英国17-18世纪的教育制度与实践,我们可以深刻认识到教育在国家发...
在培养复合型人才的当下，在重视基础学科教育的今天，这组星光闪耀的十七世纪天才人物的思想和学术旅程一定会给我们带来无尽的启发。《数学与艺术》蔡天新著 责编 洪扬，江苏人民出版社2021年6月出版，定价58元 英国哲学家怀特海早年在剑桥大学攻读数学，后来留校做了一名讲师，历时30载；之后，他受邀到伦敦大学帝国学院...
浅析17世纪，英国人玛丽·阿斯泰尔女性意识觉醒的过程——玛丽·阿斯泰尔是英国17世纪末18世纪初的代表女性人物，鲁斯·佩里将她称为英国最早的女权主义者之一，布里奇特·希尔称她为“第一个英国女权主义者”。玛格丽特·沃特斯认为她是第一个探究并维护关于女性的思想的英国作家。鲁斯·佩里对阿斯泰尔的描述如下：我们称...
本题考查17—18世纪英国非国教派教育家创办的新型学校名称。 - **A. 公学**:公学是英国传统贵族学校(如伊顿公学),与国教关联密切,并非非国教派所办新型学校。 - **B. 学园**:17—18世纪,非国教派(如清教徒)因受国教排斥,创办“学园”(Academies),课程强调自然科学和实用学科,符合题意。 - **C. 文法...