117-18世纪的英国,教育由国教教会管理,学校课程的设置带有浓重的宗教色彩。1870年颁布《福尔特法案》,成立免费学校,实行强制性的世俗教育,强迫初等教育,标志着国民初等教育制度正式确立,到1900年,基本实现了初等教育普及。这说明近代英国( ) A. 经济发展促进了教育的变革 B. 思想解放的历程较为缓慢 C. 宗教束缚限制...
17---18世纪英国教育 17至18世纪的英国教育 一、教育概况 二、培根论教育三、洛克的教育思想 一、教育概况 沿用旧制,如采用放任政策,教会渗透,通行慈善教育等。三个阶段的教育:初等教育中等教育高等教育 分类:国教会控制的初等教育:基督教知识促进会 慈善性质的初等学校:免费学校、贫儿学校、流动学校...
17-18世纪的英国,教育由国教教会管理,学校课程的设置带有浓重的宗教色彩。1870年颁布《福尔特法案》,成立免费学校,实行强制性的世俗教育,强迫初等教育,标志着国民初等教育制度正式确立,到1900年,基本实现了初等教育普及。这说明近代英国( ) A. 经济发展促进了教育的变革...
弥尔顿设想的学校叫作学园,也叫学院、专科学校或文实中学等。高等教育:牛津大学、剑桥大学等古典大学一直是英国高等教育的标志。教育管理:国家不管理教育,处于自由放任状态。涨知识:九大公学是英国本地人对英国9所最优秀、最古老的公学的尊称。他们分别是伊顿公学、切特豪斯公学、哈罗公学、温彻斯特公学、威斯敏斯特公学...
与此同时,在17世纪末到18世纪初期间,英国高等教育机构还进行了大规模的合并和重组活动。通过这些活动,英国高等教育机构规模不断扩大、办学水平也有所提高。最后,这一时期英国高等教育机构在专业设置方面也出现了较大变化。17世纪末和18世纪初时期,英国高校开设了众多新专业和新课程,并将其作为一种教学工具来使用...
首先是英国的近现代教育:一、17—18世纪的英国教育 (一)初等教育 由教会掌握,教会教育慈善性质,有免费学校、乞儿学校、流动学校、贫困儿学校、星期日学校/主日学校(在星期天对童工进行教育,教育内容是《圣经》和初步的读写算等。慈善学校不收学费,课程主要是基督教教义,学生毕业不能升入文法学校和公学。(...
17-18世纪的英国,教育由国教教会管理,学校课程的设置带有浓重的宗教色彩。1870年颁布《福尔特法案》,成立免费学校,实行强制性的世俗教育,强迫初等教育,标志着国民初等教育制度正式确立,到1900年,基本实现了初等教育普及。这说明近代英国( ) A. 经济发展促进了教育的变革...
英国近代教育 一、17至18世纪教育概况 (一)初等教育:慈善学校;主日学校 (二)中等教育:有文法学校、新兴中等学校和公学(英国绅士的摇篮),有明显的双轨制痕迹。 (三)高等学校:古典大学(牛津大学,剑桥大学),古典学科和神学为主。 二、19世纪到20世纪教育 ...
17-18世纪英国教育概况() A. 17、18世纪英国教育发展缓慢,主要阻力来自教育自由的积习 B. 英国政府不关心教育,初等学校的教学条件差 C. 中等教育主要是富家子弟的升学预备教育,与穷困青年无缘 D. 英国学校教育从整体上看仍沿袭旧制如采取放任政策,教会渗透学校,通行初等慈善教育 E. 教会初等教育具有慈善性质 ...
百度试题 结果1 题目17、18世纪英国的中等教育主要是富家子弟的升学预备教育,包括文法学校和( )。 A. 公学 B. 学园 C. 星期日学校 D. 导生制学校 相关知识点: 试题来源: 解析 A