第六单元 11—20各数的认识 1、数数:根据物体的个数,可以用11—20各数来表示。 2、数的顺序:11—20各数的顺序是:11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、 3、比较大小:可以根据数的顺序比较,后面的数总比前面的数大,或者利用数的组成进行比较。 4、11—20各数的组成:都是由1个十和几个一组成...
1.借助实物、数尺能够准确地区分和表达11~20各数,能够正确、有序地读写各数;认识个位和十位,初步认识十进制,初步认识位值制以及初步体验位值制的作用;了解加法和减法算式各部分的名称,能够计算简单的10加几和相应的减法,初步感受10...
认识11-20教案篇1 教学目标: 1.借助学具操作,认识11-20各数。 2.正确书写11-20各数,正确认识计数单位个十和数位个位十位。 3.初步体验计数的发展和作用,形成初步的抽象能力。 4.培养环保意识,提高学习兴趣。 教学重点: 认识11-20各数,能正确书写,认识计数单位个十和数位个位十位。 教学难点: 理解计数单位...
一年级数学11-20数的认识知识点汇总。需要的家长请收藏起来吧。#一年级数学#专项训练#专项训练学以致用 - 赵老师🌻于20221204发布在抖音,已经收获了4595个喜欢,来抖音,记录美好生活!
认识11～20各数,能正确数数、读数和写数,掌握20以内数的顺序,会比较数的大小。 教学难点: 写数,体验计数单位十。 教学准备: 课件、小棒等。 教学过程: 一、主题图引入 1、谈话引入 教师(课件出示主题图情境):我们熟悉的学具和水果卡片来和我们做游戏了。 (1)引导观察。 教师:这幅图中有什么?试着数一数...
我说课的内容是:人教版一年级数学上册第七单元第一课时《11-20各数的认识》。这部分内容在整个数的学习体系中具有比较重要的地位,它既是10以内数认识的延续,又是100以内乃至更大的数认识的基础,同时也为学习20以内的进位加法打下算理基础。可以说这一节在整册教材中起到了承上启下的作用。
1、初步认识计数单位“一”和“十”,认识数位“个位”和“十位”。 2、知道11—20各数的组成。 c类: 体会数与生活的联系,形成初步的估计意识。 教学重点难点: 认识计数单位和数位是本课教学重点,发展学生的数感是本课的难点。 教学准备:计数器小棒每人20根游丝每人2根 ...
20岁,回首过去的这几年,有欢笑,有泪水,有成功,也有失败。但正是这些经历,让我不断地成长,让我对未来充满了期待。 这就是我对11到20这些数字的认识,它们不仅仅是一个个简单的数字,更是我成长道路上的一个个脚印,记录着我的点点滴滴。我相信,在未来的日子里,这些数字还会继续陪伴着我,见证更多美好的时刻。...
11～20的认识 20颗 1个十和1个一合起来是11,读作十一。 1个十和2个一合起来是12,读作十二,写作12。 …… 2个十合起来是20,读作二十,写作20。 1个十和3个一合起来是13,读作十三,写作13。 把0～20按顺序排一排。 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、...
11-20各数的认识人教新课标版一年级数学上册 阅读了该文档的用户还阅读了这些文档 19 p. 三年级下册数学课件人教版整理和复习-学案-教案 20 p. 三年级下册数学课件人教版练习五 33 p. 三年级下册数学课件人教版练习四 18 p. 三年级下册数学课件人教版练习十一 11 p. 三年级下册数学课件人教版练习...